某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗。

　　(1)如圖所示，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平桌面上，點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于＿＿＿＿＿，其目的是使像成在＿＿＿＿＿。

(2)小虎將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)到如圖所示位置時,在光屏上得到一個清晰的像，這個像一定是＿＿＿＿＿(填“放大”“縮小”或“等大”)的。

(3)小明將蠟燭由距透鏡150cm處移至距透鏡100cm處的過程中，在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為7cm。透鏡的焦距約為＿＿＿＿＿cm,判斷的依據(jù)是＿＿＿＿＿＿。小明運用這種方法測出來的焦距與實際相比＿＿＿＿＿（偏大、偏小、等于）

(4)把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像．若取下遠(yuǎn)視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏＿＿＿＿＿ (選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡。



（1）凸透鏡的主光軸上（或同一高度）　　　光屏中央　　　（2）放大

（3）7　　　物距大于10倍焦距時，像距約等于焦距　　　偏大　

（4）遠(yuǎn)離


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


工人站在地面上，用定滑輪將270N的物品吊運到10m高處，若不計繩重和摩擦，勻速吊運所需的拉力是  ▲  N；若勻速吊運時的實際拉力是300N，則人所做的有用功是   ▲  J，定滑輪的機械效率

是    ▲     .

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖28所示的是握力計的原理圖，其中彈簧上端和滑動變阻器滑片固定在一起，AB間有可收縮的導(dǎo)線，R0為保護電阻，電壓表可顯示壓力的大小。則當(dāng)握力F增加時電壓表的示數(shù)將（ ）
A．變大 B．變小

C．不變 D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：


“我們班的三大高手”！小通同學(xué)是個“扔紙團”高手，如圖（甲），由他出手的紙團劃出了一道美妙的弧線準(zhǔn)確的落入了紙簍。紙團投出后，紙團由于＿＿＿＿＿會繼續(xù)向前飛行一段距離，從瞄準(zhǔn)到投射再到紙團入簍的整個過程中，小通同學(xué)對紙團＿＿＿＿（選填“做了功”或“沒有做功”），從紙團出手到入簍的過程中，下列哪一副圖線能正確反應(yīng)動能（E動）與時間（t）的關(guān)系＿＿＿＿＿。鄰桌的小康同學(xué)是個玩“紙飛機”高手，他用同樣的紙疊成紙飛機用同樣的力投出后，如滑翔機一樣飛得“更飄”“更遠(yuǎn)”（如圖），紙飛機之所以飛得更遠(yuǎn)，是因為機翼的上表面空氣的流速較大，壓強＿＿＿＿＿（選填“大于”、“小于”或“等于”）下表面受到的壓強，從而形成向上的升力，另外，他在外觀設(shè)計時，盡量設(shè)計成流線型，其目的是為了＿＿＿＿＿。還有一個小卓同學(xué)是個“斗橡皮”高手，他盡量的用力將橡皮壓彎，目的是為了使橡皮獲得更多的＿＿＿＿＿，從而使橡皮跳得更高、更遠(yuǎn)，贏得比賽。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，路由器是一種支持有線和無線連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，通過后排接口可以同時連接多臺電腦，各接口之間是＿＿＿＿＿（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的．工作時間長了，外殼發(fā)燙，是由于電能轉(zhuǎn)化成了＿＿＿＿＿能．

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科目：初中物理 來源： 題型：


改變內(nèi)能有不同的方式，如圖所示，是通過_____________方式把試管里的水進行加熱，水沸騰后，水蒸氣推動活塞迅速沖出管口。在活塞被推出的過程中，能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機___________沖程相同。

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩燈泡串聯(lián)接在電路中，觀察到甲燈比乙燈亮，若兩燈的實際功率分別是P甲和P乙，電阻分別是R甲和R乙，那么P甲____P乙，R甲____R乙．（均選填“>”、“<”或“=”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說法正確的是（　　）

A．溫度高的物體，內(nèi)能一定大

B．對物體做功，物體的內(nèi)能一定增大

C．物體的溫度越高，所含的熱量越多

D．晶體在熔化過程中，繼續(xù)吸熱，溫度不變，內(nèi)能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：


小強在驗證杠桿平衡條件的實驗中：

（1）實驗前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，要使其在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向　　　　　　調(diào)節(jié)，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的　　　　　　對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為　　　　　　．

（2）在圖中，杠桿水平平衡后，小強調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時，測出F1=1.2N，F(xiàn)2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm．他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式在，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1l1=F2l2．小強的失誤是　　　　　　．

（3）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強將彈簧測力計由A處移到C（OC=10cm）處，施加一個豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡，則這個力的方向應(yīng)　　　　　　，大小為　　　　　　N．

（4）在圖中，若B處的鉤碼不變，小強不用彈簧測力計，在A處掛　　　　　　N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡．

　

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