【題目】如圖是探究“讓線圈轉(zhuǎn)起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.線圈能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的原因是___________,為了使線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),采取的辦法是將線圈引線一端的絕緣層全部刮掉,另一端刮掉_____;要想使線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向與原來(lái)的相反,采用__________或者_______的方法。

【答案】 通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用 半周 改變電流的方向 改變磁場(chǎng)的方向

【解析】通電線圈在磁場(chǎng)中受力的作用而發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),但由左手定則可知,則線圈轉(zhuǎn)過(guò)半圈后受力方向與運(yùn)動(dòng)方向反向,將使線圈停下來(lái),故電動(dòng)機(jī)采用改變電流方向的方法,使電機(jī)繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),而本題中電流無(wú)法反向,故可以讓線圈在轉(zhuǎn)過(guò)半圈時(shí)不再通電,則電機(jī)可靠慣性前進(jìn),當(dāng)再轉(zhuǎn)半周時(shí),可以加上電流,電流的受力方向與運(yùn)動(dòng)方向相同,即可繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。故我們可以采取保留絕緣層的方式。如果要使轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反,應(yīng)讓安培力相反,即可以轉(zhuǎn)變電流方向,或改變磁場(chǎng)方向。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小陽(yáng)在實(shí)驗(yàn)室里見(jiàn)到如圖甲所示的兩盞白熾燈泡。燈上面的銘牌如圖乙所示。小陽(yáng)想:額定功率大的白織燈肯定更亮一些。實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè),“220V 40W”的燈泡L1和“220V 60W”的燈泡L2各一個(gè),開(kāi)關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干。請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí),只利用以上器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明小陽(yáng)的想法是錯(cuò)誤的。

(1)在方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。(2)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并進(jìn)行說(shuō)明。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)S1閉合、S2和S3都斷開(kāi)時(shí),電流表A1的示數(shù)為1A,電流表A2和A3的示數(shù)各為_____、_____;當(dāng)S2和S3閉合、S1斷開(kāi)時(shí),電流表A3和A2的示數(shù)分別為4.5A和1.5A,電流表A1的示數(shù)為_____;若將S1、S2和S3同時(shí)閉合會(huì)發(fā)生_____現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用電流表內(nèi)部構(gòu)造圖.多匝金屬線圈懸置在磁體的兩極間,線圈與一根指針相連.當(dāng)線圈中有電流通過(guò)時(shí),它受力轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn),便可顯出電流的大。畧D中與這一過(guò)程工作原理相同的是(

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是將絕緣導(dǎo)線纏繞在指南針上而制成的簡(jiǎn)易電流計(jì),現(xiàn)將導(dǎo)線的兩端接到電源兩極,磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),下列關(guān)于該裝置說(shuō)法正確的是(

A. 該簡(jiǎn)易電流計(jì)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的

B. 若將電源的兩極對(duì)調(diào),則磁針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)

C. 若斷開(kāi)電路,則磁針回到原來(lái)的位置

D. 若斷開(kāi)電路,則磁針靜止時(shí),其S極將指向地理南極附近

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在科學(xué)研究的道路上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)令人惋惜的遺憾.例如圖25年日內(nèi)瓦年輕物理學(xué)家科拉頓一個(gè)人在研究電磁現(xiàn)象時(shí),其類似的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,示意圖如圖乙.為避免磁鐵的磁場(chǎng)對(duì)小磁針的作用,把實(shí)驗(yàn)裝置放在兩個(gè)房間,在右邊房間里把磁鐵反復(fù)插入線圈,然后科拉頓跑到左邊房間里觀察,結(jié)果沒(méi)有看到小磁針偏轉(zhuǎn).下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B. 通電導(dǎo)線周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C. 科拉頓沒(méi)看到小磁針偏轉(zhuǎn),是因?yàn)榫圈中沒(méi)有產(chǎn)生電流,所以看不到小磁針偏轉(zhuǎn)

D. 科拉頓沒(méi)看到小磁針偏轉(zhuǎn),是因?yàn)楫?dāng)他切割完磁感線再跑到另一個(gè)房間時(shí),線圈中產(chǎn)生的電流已經(jīng)消失,所以小磁針也停止偏轉(zhuǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,愛(ài)動(dòng)腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像觀象。如圖所示,她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分別將小孔對(duì)著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像。

(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出物體通過(guò)小孔所成的像與孔的形狀_______(有關(guān)/無(wú)關(guān))

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要想看到清晰的像,我們可采取的方法有_______(寫(xiě)出一種)

(3)樹(shù)蔭下的圓形光斑就是______通過(guò)樹(shù)葉的小縫隙在地面上所成的______像。

(4)小明把易拉罐正對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭(如圖所示),則在半透明紙上會(huì)看到蠟燭的_____(選填正立倒立)的像,這現(xiàn)象可用光的______知識(shí)解釋.

(5)小明實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小孔成像的大小會(huì)變化,于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究小孔所成像的大小與哪些因素有關(guān).

他猜想所成像的大小可能與蠟燭到小孔的距離、物體的高度以及像到小孔的距離有關(guān).

于是他用同一支蠟燭實(shí)驗(yàn),且保持蠟燭到小孔的距離不變,在多次改變小孔到半透明紙之間的距離時(shí),他測(cè)出了像的高度(見(jiàn)下表).

從表格中可以看出:當(dāng)蠟燭和小孔的距離保持不變時(shí),半透明紙離小孔越遠(yuǎn),所成的像越_____

請(qǐng)你根據(jù)有關(guān)結(jié)論判斷:當(dāng)半透明紙距小孔14 cm時(shí),像的高度是_____cm.

通過(guò)實(shí)驗(yàn),小明得到了正確的結(jié)論后很高興.但他又想,像的大小會(huì)不會(huì)跟蠟燭離小孔的距離有關(guān)呢?在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)小明應(yīng)注意控制_____、_____不變.

若將點(diǎn)燃的蠟燭向上移動(dòng),則塑料薄膜上的像向______(選填)方移動(dòng);若將蠟燭靠近小孔少許,蠟燭的像將______(選填變大”、“變小不變”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】自然世界中有很多奇妙的光現(xiàn)象,圖中幾種光現(xiàn)象中解釋正確的是

A. 雨后的彩虹”─光的色散現(xiàn)象

B. 湖光映彩霞”─光的直線傳播

C. 天狗食日”─光的折射現(xiàn)象

D. 海市蜃樓”─光的反射現(xiàn)象

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)在探究光斑的形狀與孔的大小關(guān)系時(shí),小華在地面上鋪一張白紙,刻有邊長(zhǎng)為3cm等邊三角形的紙板正對(duì)太陽(yáng),保持紙板與地面距離為1m不變,用另一張卡片覆蓋在三角形孔上,遮住孔的一部分,如圖1所示。讓太陽(yáng)光透過(guò)小孔,移動(dòng)覆蓋的卡片,改變通光孔的大小。剛開(kāi)始時(shí),白紙上光斑大小將____(變大、不變變小),光斑亮度____(增強(qiáng)、不變減弱);當(dāng)小孔足夠小時(shí),此時(shí)光斑形狀是____形,繼續(xù)移動(dòng)覆蓋的卡片,減小通光孔的大小,白紙上光斑大小將____(變大、不變變小),光斑亮度____(增強(qiáng)不變減弱。

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