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4．將圖中三種儀器的測量結果（數值及單位）填寫在下表相應的空格中．

刻度尺的分度值紙帶中AD兩點的距離汽車運動的速度
1mm4.00cm85km/h

分析 （1）由圖示刻度尺確定其分度值；
（2）兩點所對應刻度尺示數之差是兩點間的距離．
（3）由圖示速度計可以讀出汽車的速度．

解答 解：由圖示刻度尺可知，其分度值是1mm，AD兩點間的距離為6.00cm-2.00cm=4.00cm；
由圖示速度計可知，汽車的速度為85km/h；
故答案為：1mm；4.00cm；85km/h．

點評 本題考查了刻度尺、速度計的讀數，難度不大，是一道基礎題；要掌握常用測量器材的使用及讀數方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．圖示電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器．閉合開關S，移動滑片P，多次記錄電壓表示數U和對應的電流表示數I，則繪出的U-I關系圖象正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省東臺市第四教育聯(lián)盟九年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，“影”是生活中常見的光現(xiàn)象，如做光學游戲的“手影”、 留下美好記憶照片的“攝影”、投影儀射到屏幕上的“投影”、湖岸景色在水中形成的“倒影”等，其中它們與物理知識對應關系正確的是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在測量小燈泡電功率的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時的電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉．
（2）若某小組同學閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P的過程中，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表、電流表均有示數但始終不變，則電路中發(fā)生的故障時將變阻器下面兩個接線柱連入了電路．
（3）排除故障后，繼續(xù)進行實驗．測量數據如表．
實驗次數12345678
發(fā)光情況明亮亮更明亮較亮較暗微光熄滅熄滅
電壓U/V2.52.13.01.71.30.90.50.1
電流I/A0.280.260.300.240.210.190.160.05
分析實驗數據可知：
①小燈泡的額定功率為0.7W
②7、8兩次實驗中，燈泡熄滅的原因是實際功率太�。�
③小燈泡的電阻不是定值，是因為電阻受到溫度的影響．請推測：小燈泡斷電一點時間后的電阻可能是1Ω（選填“0Ω”“1Ω”“2Ω”“8.9Ω”）．
（4）另一個小組的電壓表突然損壞，該組同學手邊有多余電流表和5Ω的定值電阻，為了測出小燈泡的額定功率，小明靈機一動，設計了如圖電路圖；并進行如下操作：
①調節(jié)滑片至阻值最大處，并同時閉合S1、S2、S3；
②調節(jié)滑動變阻器的滑片，直至電流表A1的示數為0.5A時，記下電流表A的示數0.8A（見圖）；
③根據公式計算出燈的額定功率為0.75W．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．如題所示，物體A置于小車上一起在平直路面上向右運動，當小車遇物體B受阻停止后，物體A在小車上仍向右運動，且速度越來越慢，請在圖中畫出這一過程中物體A在水平方向受力的示意圖．（忽略空氣阻力）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)燈L不亮，檢查保險裝置工作正常．小明同學用測電筆測試燈頭的兩根電線C、D，發(fā)現(xiàn)兩處都能使測電筆氖管發(fā)光，再用測電筆測試火線A和零線B時，氖管在測A處時發(fā)光，而在測試B處時不發(fā)光，那么可以斷定故障原因是（　�。�
A．火線和零線短路B．燈泡L斷路C．燈泡L短路D．電線BD段有斷點

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．圖甲是內膽為鋁質材料的電飯鍋，內部電路如圖乙所示，R1是加熱電阻，阻值為48.4Ω；R2是限流電阻，阻值為484Ω．煮飯時，接通電源（220V 50Hz），閉合手動開關S1，電飯鍋處在加熱狀態(tài)．當鍋內食物溫度達到103℃時，開關S1會自動斷開，斷開后若無外力作用則不會自動閉合，S2是一個自動溫控開關，當鍋內食物溫度達到80℃時會自動斷開，溫度低于70℃時會自動閉合．（已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）；查表可知鋁的熔點為660℃）請解答下列問題：

（1）如果接通電源后沒有放入食物就閉合開關S1，電飯鍋的內膽是否會熔化？為什么？
（2）在加熱狀態(tài)下，電飯鍋消耗的電功率是多少？
（3）若在一個標準大氣壓下將溫度為20℃，質量為2kg的水燒開需要14min，求電飯鍋正常工作時電能轉化為內能的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：
（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側，應將平衡螺母向右調，使天平橫梁平衡．
（2）用天平測出空燒杯的質量為30g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質量如圖甲所示，則鹽水的質量是32g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為1.07×103kg/m3．這種方法測出的鹽水密度會偏大（選填“偏大”或“偏小”）原因是燒杯中的醬油不能全部倒入量筒導致體積偏�。�
（3）小聰同學在實驗中先測出空燒杯的質量m0，倒入鹽水后測出其總質量m1．在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作．同組同學討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，又加了一個步驟，順利得出了鹽水的密度．你認為增加的步驟是：用天平測出剩余鹽水和燒杯總質量m2，請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出鹽水的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整．
①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m0
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m1
③用另一個燒杯裝滿鹽水，用天平測出燒杯和鹽水的總質量為m2
④則鹽水的密度表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$（已知水的密度為ρ水）
（5）小明針對（4）中小華的實驗設計進行評估后，認為小華設計的操作過程有不妥之處，你認為該不妥之處是：燒杯裝滿水，易灑出，不方便操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，O點表示杠桿的支點，其中錯誤的是（　�。�
A．B．
C．D．

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