正確使用物理實驗器材,是做好物理實驗的前提,對下列器材所指示的數(shù)據(jù),讀數(shù)正確的是(     )

 

 


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖8所示是兩定阻電阻A和B的電流與電壓關系圖象,如果將兩電阻A和B串聯(lián)后接在3V電源兩端.下列結論正確的是

A.通過B的電流是通過A的電流的二分之一

B.B兩端電壓和A兩端電壓相等

C.B的電阻是A的電阻的兩倍

D.B的電功率是A的電功率的四倍

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2014年10月25日,361°杯第二屆晉江自行車公開賽正式開始,泉州電視臺、晉江電視臺頻道對此賽事進行了現(xiàn)場直播,已知攝像機鏡頭相當于一個凸透鏡,拍攝時物距大于2倍焦距,關于拍攝成像的性質(zhì),下列說法正確的是()

A. 放大、正立的實像 B. 放大、倒立的實像

C. 縮小、正立的實像 D. 縮小、倒立的實像

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小明同學在探究凸透鏡成像的實驗中

(1)將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖甲所示的光路圖,則該透鏡的焦距為_____________cm.

(2)如圖乙是小明“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置圖,如果你是他的合作者,請你幫他指出該裝置中的兩處錯誤:①_____________;②_____________

(3)錯誤改正后,小明將凸透鏡固定在50cm處,小明將點燃的蠟燭靠近凸透鏡,當燭焰移至35cm處,移動光屏,在屏上得到清晰的倒立、_____________的實像,_____________(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)應用這一原理制成.

(4)在探究過程中,小明仔細觀察光具座,發(fā)現(xiàn)它所標最大刻度是100cm,他手邊現(xiàn)有焦距分別為10cm,30cm,40cm的凸透鏡,你認為選擇焦距為_____________的凸透鏡比較合適.

(5)在做完凸透鏡成像實驗后,小明把圖丙中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作是視網(wǎng)膜.給凸透鏡“戴”上近視眼鏡,使燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像.若“取下”近視眼鏡,為使光屏上的像清晰,在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下,應將光屏_____________透鏡(選填“遠離”“靠近).

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針對靜止在水平桌面上的文具盒,小軍進行了下列分析,其中正確的是( )

A.文具盒受到重力、桌面的支持力和桌面壓力的作用

B.文具盒受到的重力與桌面對文具盒的支持力是平衡力

C.文具盒對桌面的壓力與桌面對文具盒的支持力是平衡力

D.因為文具盒處于靜止狀態(tài),所以它不具有慣性

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滑雪板的長1.5 m、寬12 cm,滑雪者與滑雪板總重為720 N,當滑雪者站立在水平雪地上時,滑雪板對雪地的壓強為 Pa。

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自動飲水機已經(jīng)普遍用于車站、學校等公共場所,它的簡化電路圖如圖所示, 電熱絲電阻分別為R1R2,請根據(jù)說明書提供的信息計算(水的密度ρ=1×103 kg/m3,水的比熱容C=4.2×103 J/kg℃)

飲水機參數(shù)

熱水溫度:≥90 ℃

熱膽容積:2 L

額定功率:1000 W

保溫功率:40 W

額定電壓:220 V

頻率:50 Hz

(1)如果飲水機處在“加熱”狀態(tài)正常工作時,電熱絲所產(chǎn)生的熱量有80%被水吸收,飲水機的熱膽裝滿水,水溫由20℃加熱到90℃,需用多長時間?

(2)開關斷開時,飲水機處于 狀態(tài)(填“加熱”或“保溫”)

(3)電阻絲R1的阻值

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小彬用如圖13甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”。電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個。

(1)請你用筆畫線代替導線,把圖13甲所示的實驗電路補充完整。

(2)小彬5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是 (寫出一種);排除故障后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖13乙所示,此時電路中的電流為 A。

(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關,為了保持 表的示數(shù)不變,應將滑動變阻器的滑片P向 (選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù)。

(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復步驟(3)。

實驗次數(shù)

定值電阻(Ω)

電流表示數(shù)(A)

1

5

2

10

0.18

3

20

0.09

(5)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示。分析數(shù)據(jù)可得出結論:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成 比。

(6)實驗結束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗?老師指導小彬分析了不能更換的原因。你認為其原因是

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隨著科技的進步和生活水平的日益提高,人們主動利用科技知識改善生活環(huán)境的意識逐漸增強。圖7所示的四幅圖片場景,是人們應用物理知識改善生活環(huán)境的幾種做法,其中主要是用來降溫的是

A。景區(qū)噴霧 B。人造雪景 C。撒鹽融雪 D。人工降雨

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