【題目】在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照________(填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。

(2)水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖甲中所示，為____℃。甲、乙兩組同學(xué)繪制出的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖乙中所示，試分析乙組加熱至沸騰時(shí)間較長(zhǎng)的可能原因__________________ (一條即可)。

(3)甲組同學(xué)撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰，試分析其原因_______________________(合理即可)。

【答案】 自下而上 98 水量大或水的初溫低 燒杯底和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn)，水可以繼續(xù)吸熱

【解析】試題分析：會(huì)組裝實(shí)驗(yàn)的器材；當(dāng)水沸騰以后溫度保持不變，但要繼續(xù)吸熱，叫收的熱量被水蒸汽的蒸發(fā)帶走了

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.兩物體溫度相同，內(nèi)能不一定相同

B.兩物體相比，分子動(dòng)能越大的物體，其內(nèi)能越大

C.甲物體傳遞了熱量給乙物體，說(shuō)明甲物體內(nèi)能大

D.擴(kuò)散現(xiàn)象中，分子可以從低溫物體運(yùn)動(dòng)到高溫物體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)能、熱量、溫度和做功的說(shuō)法中不正確的是（　�。�

A.溫度高的物體把溫度傳給溫度低的物體

B.某鐵塊溫度降低，內(nèi)能一定減小

C.物體吸熱，溫度不一定升高

D.一個(gè)物體溫度升高，可能是外界對(duì)物體做功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)中儀器的讀數(shù)和是必不可少的。

（1）如圖中，寒暑表的讀數(shù)是 ℃，小球的直徑是 mm，秒表的讀數(shù)為 s。.

圖10

（2）溫度計(jì)是實(shí)驗(yàn)室常用的工，具它是根據(jù)液體的 原理制成的。根據(jù)圖所示測(cè)量液體溫度的操作情況，提出使用溫度計(jì)注意事項(xiàng)中的兩項(xiàng)：

① 。

② 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺(tái)燈等有個(gè)大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)．

如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時(shí)，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說(shuō)明其穩(wěn)度較小．于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)觀察物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度的大小（物體不滑動(dòng)）來(lái)比較物體穩(wěn)度的大小，如圖甲所示．

在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時(shí)，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖乙中的①、②、③所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時(shí)，木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度的大小，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．

（1）物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越_______（大／�。�

（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體所受的_______和_______ 不變，這種實(shí)驗(yàn)方法叫 法．

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，物體的重心越_______，其穩(wěn)度越大．

（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時(shí)，應(yīng)把重的貨物裝在______（上／下）層，可使貨物不易翻倒．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用一只彈簧秤做研究彈簧的長(zhǎng)度與拉力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，具體記錄數(shù)據(jù)如下表：

拉力/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

4.0

彈簧長(zhǎng)度/cm

2

3

4

5

6

7

7.5

7.5

（1）有數(shù)據(jù)可知，彈簧的原長(zhǎng)L0是

（2）分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是

（3）這項(xiàng)研究可以制作成 ，其量程為

（4）請(qǐng)用描點(diǎn)法繪制出拉力與彈簧長(zhǎng)度的坐標(biāo)圖像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是四沖程汽油機(jī) 沖程的示意圖。汽油燃燒產(chǎn)生高溫高壓的氣體推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)。在活塞向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，汽缸內(nèi)氣體內(nèi)能 （填：“減少”、“增加”或“不變）。為了不讓汽油機(jī)在工作時(shí)溫度升得太高，在設(shè)計(jì)制造時(shí)，汽缸外有一個(gè)水套，讓汽缸被水包圍著，這是通過(guò) 的方式減少汽缸內(nèi)能． 用水來(lái)冷卻汽缸是因?yàn)樗?/span> 較大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的木塊浸沒(méi)在水中，細(xì)線對(duì)木塊的拉力是2N。剪斷細(xì)線，待木塊靜止后，將木塊露出水面的部分切去，再在剩余的木塊上加1N向下的壓力時(shí)，木塊有20cm3的體積露出水面，則木塊的密度約為 。（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量蘋果的密度：

（1）方法一：如圖所示，用天平測(cè)得蘋果的質(zhì)量為 g，若蘋果的體積為200cm3，則蘋果的密度為 g/ cm3．

（2）方法二：將蘋果輕放入裝滿水的溢水杯中，靜止時(shí)，蘋果漂浮在水面上，測(cè)得從杯中溢出水的 體積為V1；再用細(xì)針緩緩地將蘋果全部壓入水中，從杯中又溢出了體積為V2的水。已知水的密度為ρ水，則蘋果密度的表達(dá)式為ρ蘋果= 。（用所測(cè)的物理量來(lái)表示）

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