精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
1．如圖所示是“研究凸透鏡成像”的實驗原理圖．若在凸透鏡右邊的光屏上（圖中光屏未畫出）得到了清晰放大的像，則蠟燭可能置于了凸透鏡左邊a、b、c、d四點中的c點處；幻燈機就是利用此成像特點制造的（選填“照相機”、“電影放映機”、“放大鏡”）．

分析 根據題目中告訴的成像性質，結合凸透鏡成像的規(guī)律，即可確定物距的范圍，即物體所在的位置．根據凸透鏡成像規(guī)律中關于不同成像情況的應用即可確定答案．

解答 解：由題意知，成像的情況是倒立放大的實像，根據凸透鏡成像的規(guī)律可知，此時的物距大于一倍焦距而小于二倍焦距，結合圖示的abcd四點，所以要將物體置于c點．
生活中的幻燈機（投影儀）就是根據這一原理制成的．
故答案為：c；幻燈機（投影儀）．

點評 靈活掌握凸透鏡成像規(guī)律中涉及的四個方面：①物距與焦距的關系；②成像的性質；③像距與焦距的關系；④應用．只要告訴其中的一個方面，就可以確定其它三個方面的內容．此題中，就是告訴了成像的性質，確定了物距與應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．“長征三號乙”運載火箭一級殘骸落到湖南省綏寧縣砸壞了民宅．這引起了某�？萍夹〗M的關注：豎直下落的物體與地面碰撞時對地面的作用力大小與哪些因素有關呢？小劉猜想與物體的質量、開始下落時離地面的高度有關．
（1）你猜想還與物體落地時的速度有關．
（2）該同學為驗證他的猜想，設計了如下實驗方案：在水平地面上平鋪一些報紙，將涂滿紅色顏料的同一籃球從不同高度靜止釋放，籃球會在報紙上留下大小不同的圓形紅色印跡，通過比較印跡的大小即可比較籃球對地面作用力的大�。摲桨杆玫降膶嶒灧椒ǹ刂谱兞糠ê娃D換法．
（3）在該同學基礎上，如何測出具體力的大小，請設計方案①取一只臺秤，將印記放在臺秤上，將籃球放在印跡中央；②用力下壓籃球，當籃球恰好將印跡覆蓋時，讀出臺秤的示數；③根據臺秤的示數計算出力的大小，即為籃球留下該印跡時對地面作用力的大�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．閱讀短文，回答文后問題：不倒的奧秘
    支持面上物體的穩(wěn)定程度叫做穩(wěn)度．小明觀察到電風扇、落地燈等都有個大而重的底座，使它們不易翻倒．進而他提出兩個猜想：①物體的德度可能與物體重心高低有關；②物體的穩(wěn)度可能與接觸面積大小有關．
    如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？他發(fā)現，讓不同的物體傾鈄相同的角度時，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較小，于是，他將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點轉動，通過觀察物體剛好翻倒時木板轉過的角度θ的大�。ㄎ矬w不滑動），來比較物體穩(wěn)度的大小，如圖所示，為了驗證猜想①，他將三塊相同的橡皮泥分別固定在三個相同的物體的底部、中部和底部，其重心位置如圖甲中a、b、c所示，實驗時，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時，木板轉過的角度θ的大�。畬嶒炗涗浫绫恚�
實驗次數123
重心離支持面高度低中高
物體剛好翻倒時 木板轉過的角度大較大小
在驗證猜想②之前，他想到照相機的三腳架與地面的接觸面積不變，支得越開卻越穩(wěn)．于是，他調整思路，找來一塊木板和四根相同的木棒，組成圖乙所示裝置，將四根木棒由內向外移動時，裝置的穩(wěn)度不斷增大．
（1）圓柱體剛好翻倒時木板轉過的角度θ越大，反映圓柱體的穩(wěn)度越大（大/�。�
（2）物體的重心越高，其穩(wěn)度越�。ㄔ酱�/越�。�
（3）乙圖所示實驗表明穩(wěn)度與支撐面積有關．
（4）依據以上結論，下列說法合理的是B
A．卡車裝貨物時，應把重的貨物裝在上層可使貨物不易翻倒
B．乘車時，兩腳分開站得更穩(wěn)
C．丙圖中不倒翁是通過是通過増大接觸面積來提高穩(wěn)度的
D．一塊長方體磚塊豎放比平放更穩(wěn)定
（5）小明在測液體密度時，設計了如下實驗步驟：
①用天平測出空量筒的質量；
②往量筒中倒入適量的鹽水，測出鹽水的體積；
③用天平測出量筒和鹽水的總質量．
小明認為這種方法比老師設計的實驗方案操作更簡單．你認為他的方案有何不足之處：量筒易翻倒摔壞．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．某小組同學探究運動球體所受空氣的阻力大小與哪些因素有關，他們選用若干重力、橫截面積不同的光滑小球放在水平面上，利用吹風機控制風速．向小球吹風，當小球靜止時，觀察并記錄輕質彈簧被小球壓縮的距離，實驗方法如圖所示，實驗數據記錄在表一、表二中．
表一
實驗序號重力（牛）風速（米/秒）橫截面積（米2）彈簧被壓縮距離（厘米）
1110.12
2210.12
3310.12
表二
實驗序號重力（牛）風速（米/秒）橫截面積（米2）彈簧被壓縮距離（厘米）
4110.12
5110.24
6110.36
①如圖是吹風機向左吹風時，小球相當于在風中向右（選填“左”或“右”）運動．
②實驗中，他們是通過彈簧被壓縮距離來反映小球所受阻力大�。�
③分析比較表一的實驗數據及相關條件，可得初步結論：當運動小球的橫截面積和速度均相同時，小球所受空氣阻力與小球重力無關．
④分析比較表二的實驗數據及相關條件，可得初步結論：當運動小球的速度相同時，小球的橫截面積越大，小球所受空氣阻力也越大．
⑤完成上述實驗后，該小組同學猜想：運動球體所受空氣阻力還可能跟物體的運動速度有關．為了利用現有器材驗證這一猜想，請你在表三中填寫實驗前應該預設的數據，以體現實驗方案．
表三
實驗序號重力（牛）風速（米/秒）橫截面積（米2）彈簧被壓縮距離（厘米）
71
81
91

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．（1）當一束光與鏡面成30°角入射時，反射光與入射光的夾角是120°．我們能從不同方向看到一朵花，這是由于光在花朵表面發(fā)生了漫反射．
（2）如圖所示，凸透鏡焦距為f，燭焰在圖示位置時恰能在光屏上成清晰的像，則成的是倒立（選填“正立”或“倒立”）的像．現將蠟燭沿主光軸向某一方向移動2f的距離，移動蠟燭的同時移動光屏，使燭焰始終能在光屏上成清晰的像．則光屏上的像一直變�。ㄟx填“一直變大”、“一直變小”或“先變小后變大”）．若在圖示凸透鏡與蠟燭之間加一凹透鏡（置于凸透鏡附近），則燭焰的像將成在光屏后（選填“上”、“前”或“后”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，小剛選用了焦距為10cm的凸透鏡．
（1）他將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，并調節(jié)到如圖所示的位置時，光屏上呈現了一個清晰的像，那么這個像是一個倒立、縮小的實像．
（2）若圖中的點劃線為凸透鏡的主光軸，A點為燭焰上的一點，請通過作圖確定凸透鏡的一個焦點F和A點在光屏上的像A′的位置．
（3）保持蠟燭和光屏的位置不變，當凸透鏡的位置移動到35cm處時，光屏上可以再次呈現一個清晰的像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，選用的實驗器材如圖所示．

（1）小明同學按圖所示的裝置放好蠟燭和凸透鏡后，左右移動光屏始終得不到燭焰完整的像，其原因是燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心沒有放在同一高度上．
（2）該同學作了適當調整后，按要求進行觀察和測量，并將觀測情況記錄在表中．
實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質
l3015倒立縮小的實像
22516.7
32020倒立的實像
415倒立放大的實像
55\正立放大的虛像
①實驗序號2中所成像的性質為倒立（選填“倒立”或“正立”）縮小的實像；實驗序號3所成像為等大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）倒立的實像；實驗序號5的成像特點，生活中常用的放大鏡就是利用這個原理制成的．
②實驗序號4中的像距為30cm．
（3）當燭焰從遠處向凸透鏡靠近時，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應向遠離（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡的方向移動．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．有一個物體，放在離凸透鏡10cm的地方，在另一側的光屏上呈現了一個倒立、放大的實像．現將物體移到離透鏡5cm的地方，移動另一側光屏，在光屏上 （　�。�
A．呈現倒立、放大的實像B．不成像
C．呈現倒立、等大的實像D．呈現倒立、縮小的實像

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．站在百米賽跑終點的計時員，聽到起跑的槍聲后立即開始計時，測得李明同學百米賽的時間是14.00秒，當時氣溫15℃，聲速為340m/s，則李明同學跑百米的真實時間是（　�。�
A．14.29秒B．14.00秒C．13.71秒D．13.29秒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案