16．（1）當(dāng)一束光與鏡面成30°角入射時(shí)，反射光與入射光的夾角是120°．我們能從不同方向看到一朵花，這是由于光在花朵表面發(fā)生了漫反射．
（2）如圖所示，凸透鏡焦距為f，燭焰在圖示位置時(shí)恰能在光屏上成清晰的像，則成的是倒立（選填“正立”或“倒立”）的像．現(xiàn)將蠟燭沿主光軸向某一方向移動(dòng)2f的距離，移動(dòng)蠟燭的同時(shí)移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰始終能在光屏上成清晰的像．則光屏上的像一直變�。ㄟx填“一直變大”、“一直變小”或“先變小后變大”）．若在圖示凸透鏡與蠟燭之間加一凹透鏡（置于凸透鏡附近），則燭焰的像將成在光屏后（選填“上”、“前”或“后”）．

分析 （1）要解決此題，首先要掌握過(guò)的反射定律的內(nèi)容：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角．其次要搞清反射角和入射角的概念：反射角是反射光線與法線的夾角；入射角是入射光線與法線的夾角；能從各個(gè)方向看到本身不發(fā)光的物體，那說(shuō)明這個(gè)物體反射的光線能向四面八方傳播．這說(shuō)明在這個(gè)物體上發(fā)生了漫反射的原因；
（2）首先根據(jù)燭焰在圖示位置時(shí)恰能在光屏上成清晰的像，確定像的性質(zhì)，然后再根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物近像遠(yuǎn)像變大來(lái)解答此題．凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用．

解答 解：（1）入射光線與平面鏡的夾角為30°，所以入射角為90°-30°=60°，由光的反射定律可知，反射角等于入射角，所以反射角也是60°．我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的桃花，是因?yàn)楣庠谔一ū砻嫔习l(fā)生了漫反射，反射光線射向各個(gè)方向的緣故．
（2）燭焰在圖示位置時(shí)恰能在光屏上成清晰的像，由圖可知，像距大于物距，成倒立放大的實(shí)像，此時(shí)物距大于一倍焦距小于二倍焦距，將蠟燭沿主光軸向某一方向移動(dòng)2f的距離，移動(dòng)蠟燭的同時(shí)移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰始終能在光屏上成清晰的像，則蠟燭應(yīng)向左移動(dòng)，此時(shí)物距變大，像距變小，像變��；若在圖示凸透鏡與蠟燭之間加一凹透鏡（置于凸透鏡附近），凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，則燭焰的像將成在光屏的后面．
故答案為：（1）120°；漫；（2）倒立；  一直變�。缓螅�

點(diǎn)評(píng) 此題考查了對(duì)凸透鏡成像規(guī)律的掌握．要解決此類(lèi)題目，需要熟記凸透鏡成像的規(guī)律并做到靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．動(dòng)物的能量都來(lái)自食物，各種食物的所含的能量是不同的．小明要比較花生仁、大米、牛肉干在體內(nèi)所能提供的能量的大小，采用了下列實(shí)驗(yàn)方法：a、分別稱(chēng)取1克花生仁、大米、牛肉干，并將它們分別粉碎；b、在右圖所示裝置的試管中加入10毫升水；c、測(cè)量并記錄加熱前的水溫；d、將粉碎后的花生仁放在燃燒匙中，然后在酒精燈上加熱到自行燃燒，即馬上放于試管下方，使其完全燃燒干凈；e、在同樣條件下，再分別用大米和牛肉干重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)．
（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟尚不完整，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)量并記錄加熱后的水溫．小強(qiáng)認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，由于三種物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的熱量有散失，難以控制，并沒(méi)有完全被水吸收，會(huì)影響得出正確結(jié)論，你同意他的觀點(diǎn)嗎？答：直接在空氣中燃燒，燃料燃燒不夠充分，一部分熱量直接散失在空氣中，不能被完全吸收．
（2）水的比熱是4.2×103焦/（千克•℃），煤油的比熱是2.1×103焦/（千克•℃）．你認(rèn)為選用哪一種液體，實(shí)驗(yàn)的誤差更��？答：煤油．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

7．在凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示時(shí)，燭焰在光屏上恰好成一個(gè)清晰的像，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在光屏上所成燭焰的像應(yīng)該是圖2中的（a）圖所示
B．在光屏上所成燭焰的像應(yīng)該是圖2中的（b）圖所示
C．蠟燭的位置不動(dòng)，要使?fàn)T焰所成像變小，應(yīng)將透鏡靠近蠟燭，同時(shí)調(diào)節(jié)光屏位置
D．蠟燭的位置不動(dòng)，要使?fàn)T焰所成像變小，應(yīng)將透鏡遠(yuǎn)離蠟燭，同時(shí)調(diào)節(jié)光屏位置

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小麗同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處且位置保持不變，將點(diǎn)燃的蠟燭、光屏靠近凸透鏡，調(diào)節(jié)燭焰、光屏、凸透鏡的高度，使三者中心等高．
（1）蠟燭位于光具座上10cm刻度線處，光屏位于光具座上90cm刻度線處．保持光屏位置不變，為了在光屏上得到燭焰清晰的像，應(yīng)當(dāng)將蠟燭向靠近凸透鏡的方向移動(dòng)（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）；
（2）當(dāng)蠟燭移動(dòng)到光具座上25cm刻線處，小麗將光屏移到某一位置時(shí)，光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明照相機(jī)的成像特點(diǎn)（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）
（1）探究影響音調(diào)高低的因素：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，同時(shí)聽(tīng)它發(fā)聲的高低，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，在各次實(shí)驗(yàn)中，要注意使鋼尺的振幅相同．
問(wèn)題討論小雨利用鋼尺，設(shè)計(jì)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，證明“做功可以改變物體的內(nèi)能”．則實(shí)驗(yàn)的具體做法是：用手反復(fù)搓鋼尺，感覺(jué)摩擦處發(fā)熱，從而證明“做功可以改變物體的內(nèi)能”．
（2）探究凸透鏡成像規(guī)律：
裝置圖象用如圖所示的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將蠟燭放在凸透鏡的左側(cè)，調(diào)節(jié)透鏡和光屏，使它們中心與燭焰的中心在同一高度上．將蠟燭放在C處（選填“B”或“C”），無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都得不到燭焰的像，說(shuō)明此時(shí)凸透鏡成虛像．
問(wèn)題討論保持透鏡的位置不變，將它換成來(lái)探究平面鏡成像特點(diǎn)，這體現(xiàn)的研究方法是換元法，將點(diǎn)燃的蠟燭移到30cm處，為確定像的位置，再取一只未點(diǎn)燃的相同的蠟燭放在70cm處，能看到它與點(diǎn)燃蠟燭的像重合，這說(shuō)明平面鏡成像時(shí)像距v與物距u的關(guān)系可用圖象c表示．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示是“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)原理圖．若在凸透鏡右邊的光屏上（圖中光屏未畫(huà)出）得到了清晰放大的像，則蠟燭可能置于了凸透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的c點(diǎn)處；幻燈機(jī)就是利用此成像特點(diǎn)制造的（選填“照相機(jī)”、“電影放映機(jī)”、“放大鏡”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．如圖1是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中凸透鏡焦距為10cm，放在50cm刻線上并保持透鏡位置不變，當(dāng)蠟燭處于25cm刻度處時(shí)，則（　�。�
A．為了找到像的位置，光屏應(yīng)在光具座60cm～70cm的刻度范圍內(nèi)移動(dòng)
B．為了找到像的位置，光屏應(yīng)在光具座大于70cm的刻度范圍內(nèi)移動(dòng)
C．在光屏上所成燭焰的像應(yīng)該是圖2中的甲圖
D．利用這種成像原理可以制成照相機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小剛探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別位于凸透鏡的兩側(cè)．
（1）小剛將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是縮小的實(shí)像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
（2）小剛將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是倒立（選填“倒立”或“正立”）的實(shí)像．這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠說(shuō)明B的成像特點(diǎn)．（選填選項(xiàng)前的字母）
A．照相機(jī)        B．幻燈機(jī)        C．放大鏡
（3）小剛將蠟燭移至光具座上40cm刻度線處，他從透鏡的右側(cè)向左看，通過(guò)透鏡可以看到燭焰正立的像．（選填“倒立”或“正立”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．在課外探究活動(dòng)中，物理興趣小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)（圖1），將一質(zhì)量為1.6kg、底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝入20cm深的水，放在水平桌面上，再把一底面積為60cm2的實(shí)心圓柱體用細(xì)線栓好并懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，將圓柱體從容器上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中，并繪出整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖象，求：
（1）水面下8cm深處液體的壓強(qiáng)；
（2）物體剛好浸沒(méi)時(shí)受到的浮力；
（3）物體在容器內(nèi)浸沒(méi)后與未放入物體前，水對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案