7.如圖甲所示,小林用水平推力F把木塊向前推動(dòng),此過(guò)程中,推力F和木塊前進(jìn)的速度v的大小隨時(shí)間t的變化情況分別如圖乙、丙所示.則:物體在0~1s內(nèi)摩擦力大小為100N;1~3s內(nèi)摩擦力大小為200N;3~5s內(nèi)摩擦力大小為200N;5~6s內(nèi)摩擦力大小為200N.

分析 (1)從速度與時(shí)間圖象中分析0~1s內(nèi)物體的速度大小,由推力與時(shí)間圖象讀出此時(shí)推力大小,由二力平衡得到摩擦力大;
即可得出當(dāng)t=2s末物體所處的狀態(tài);
(2)先從速度與時(shí)間圖象中3-5s得出物體勻速直線運(yùn)動(dòng).然后對(duì)應(yīng)的從F-t圖象中得出物體所受的推力,由二力平衡得到此時(shí)木塊受到的摩擦力;
根據(jù)摩擦力的影響因素判斷出1~3s和5~6s時(shí)物體受到的摩擦力大。

解答 解:
(1)從v-t圖象可知,0~1s內(nèi)物體的速度大小為0,即木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),由F-t圖象讀出此時(shí)推力F1=100N,
由二力平衡得到摩擦力大。篺1=F1=100N;
(2)從v-t圖象可知,3~5s內(nèi)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),由F-t圖象讀出此時(shí)推力F3=200N,
由二力平衡得到摩擦力大。篺3=F3=200N;
物體在1~3s加速直線運(yùn)動(dòng),5~6s做減速運(yùn)動(dòng),因?yàn)閴毫Σ蛔,接觸面粗糙程度不變,滑動(dòng)摩擦力不變,
所以1~3s和~6s時(shí)物體受到的摩擦力大。
f2=f4=f3=200N.
故答案為:100;200;200;200.

點(diǎn)評(píng) 本題從兩個(gè)圖象分析運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、速度大小、推力大小、滑動(dòng)摩擦力大小等,已知條件都包含在圖象中,要求能正確理解圖象,綜合性很強(qiáng),有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.九年級(jí)2班的同學(xué)在教師指導(dǎo)下用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“觀察冰熔化”的實(shí)驗(yàn).
(1)本實(shí)驗(yàn)中,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的桿位置非常重要.在組裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定鐵圈(選填“鐵圈”或“鐵桿”)的位置.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們向燒杯中倒入水,通過(guò)水給試管加熱,而不是用酒精燈直接加熱,這樣做的好處是讓冰受熱更均勻.
(3)18分鐘之后,小亮所在小組率先完成了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和記錄,在拆除、整理圖中的實(shí)驗(yàn)器材時(shí),他首先需要做的是熄滅酒精燈.
(4)小亮組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
加熱時(shí)間/min024681012141618
物體溫度/℃-6-4-20000123
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:冰熔化過(guò)程的特點(diǎn)是持續(xù)吸熱,但溫度保持不變
(5)小亮重新審視自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),還有新的發(fā)現(xiàn):冰和水的狀態(tài)不同,吸熱能力也是不同的,你知道他是怎么判斷的嗎?
(6)其實(shí),如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置是我們所使用的2013版新教材中所給出的參考實(shí)驗(yàn)示意圖.周末回家,小亮在翻閱哥哥的2002版老教材時(shí)發(fā)現(xiàn),其中的參考實(shí)驗(yàn)是選用海波(一種晶體,熔點(diǎn)48℃)進(jìn)行的.采用冰和海波完成該實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為哪個(gè)更好?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的理由:選用冰好,理由:①材料易獲得;②熔點(diǎn)低,易熔化,加熱要求較低;③可以做到較為純凈,能較好的顯示出晶體熔化時(shí)的現(xiàn)象及特點(diǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,調(diào)節(jié)燭焰、光屏的中心大致在凸透鏡的主光軸上.下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距u/cm像距v/cm
13015
22020
315
45/
(1)第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)的像距v是30cm,第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成像的特點(diǎn)是正立放大的虛像.
(2)當(dāng)光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像時(shí),保持透鏡的位置不變,要使屏上的像變小些,應(yīng)將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”).
(3)第1次實(shí)驗(yàn)時(shí),小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面,要在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將蠟燭向遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動(dòng).
(4)第2次實(shí)驗(yàn)時(shí),將凸透鏡換成了薄玻璃板,光屏上不能(選填“能”或“不能”)承接到燭焰的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小明想測(cè)醬油的密度,但家中只有天平、小空瓶,沒(méi)有量筒.他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量,測(cè)量?jī)?nèi)容及結(jié)果如圖所示.

(1)請(qǐng)按照甲的順序?qū)⑾鄳?yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
第一步:測(cè)出小空瓶的質(zhì)量m1;
第二步:將小瓶裝滿水測(cè)得總質(zhì)量m2
第三步:裝滿醬油時(shí)測(cè)得醬油和瓶的總質(zhì)量如圖乙中砝碼和游碼所示,其結(jié)果m3=47.4g.
(2)請(qǐng)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)步驟及數(shù)據(jù)幫他寫(xiě)出醬油密度的表達(dá)式:ρ醬油=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$•ρ;小明第三次測(cè)量時(shí),醬油未完全裝滿,由此測(cè)出的密度偏。ㄟx填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

2.按下列要求作圖
(1)圖甲中物體A靜止在斜面上,畫(huà)出物體A對(duì)斜面壓力的示意圖.
(2)如圖乙所示,小球懸浮在水中.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小球所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在自制簡(jiǎn)易密度的活動(dòng)中,小明在一支平底試管內(nèi)裝入適量鐵砂,先后放入裝有甲、乙兩種不同液體的燒杯里,兩燒杯內(nèi)液面相平,如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.試管在甲液體中受到的浮力較大
B.試管在乙液體里排開(kāi)的液體質(zhì)量較小
C.乙燒杯中的液體密度比甲燒杯中的液體密度大
D.甲液體對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)比乙液體對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

19.在圖中,畫(huà)出F2的力臂.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

16.如圖所示,雞蛋正在鹽水中上。(qǐng)畫(huà)出此時(shí)雞蛋所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.幾位同學(xué)用一條彈簧比試臂力,如圖所示,大家都不甘示弱,結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直,則( 。
A.每個(gè)人所用的拉力一樣大B.臂力大的人所用的拉力大
C.體重大的人所用的拉力大D.手臂長(zhǎng)的人所用的拉力大

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同步練習(xí)冊(cè)答案