空氣對運動物體的阻力與物體運動快慢有關,物體運動越快,所受空氣阻力越大.設雨滴下落過程中重力不變,在雨滴從云層落到地面的過程中,以下對其運動的描述正確的是(不考慮風速影響)
A.運動越來越快 B.運動先越來越快,后越來越慢
C.整個過程中空氣阻力不斷增大 D.整個過程中空氣阻力一定不超過重力
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圖5所示是小寧同學為LED多功能充電風扇設計的控制電路圖,電路中有兩個控制開關,其中開關S1只控制應急照明LED燈L,開關S2只控制電風扇M,下列的四個電路圖中,符合上述要求的是
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在如圖所示的電路中,電源電壓為9V且保持不變,電流表的規(guī)格為“0~3A”,電壓表的規(guī)格為“0~15V”,燈泡上標有“6V 6W”字樣,燈泡中的電流隨電壓變化的關系如圖所示.試求:
(1)燈泡正常發(fā)光時的電阻.
(2)當電流表示數(shù)為0.4A時,電壓表的示數(shù).
(3)燈泡正常發(fā)光時滑動變阻器消耗的電功率.
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如圖所示,水平桌面上有一個底面積為100cm2、質量為200g的圓柱形容器,容器內(nèi)有一塊質量為60g,體積是100cm3的木塊.然后向容器中注水,則(g=10N/kg)
A.注水前,木塊對容器底部的壓力為600N
B.木塊的密度是0.6kg/m3
C.注水后當木塊漂浮時,容器對桌面的壓強和注水前相等
D.注水后當木塊漂浮時,木塊排開水的質量為60g
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冬、春季節(jié)人的皮膚干燥,穿著化纖材料的衣服時,皮膚與衣服不斷摩擦,使衣服帶上電,由于帶電體具有 ▲ 的性質,所以容易粘上灰塵.當用手拍打衣服時,衣服由靜止變?yōu)檫\動,這說明力可以改變物體的 ▲ ,而灰塵由于具有 ▲ ,仍然保持靜止,使衣服和灰塵分開而拍掉.
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如圖是“探究滑動摩擦力大小”的實驗.實驗時,應水平 ▲ 拉動彈簧測力計,對比甲、乙兩圖,可知滑動摩擦力的大小跟 ▲ 的大小有關;對比甲、丙兩圖,可知滑動摩擦力的大小還跟接觸面 ▲ 有關.
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如圖是今年12月2日我國用長征火箭發(fā)射“嫦娥三號”衛(wèi)星時的壯觀情景.火箭發(fā)射升空時,燃料通過燃燒將化學能轉化為燃氣的 能,再轉化為火箭的 能;火箭的燃料使用液態(tài)氫,主要是因為它的密度小且 大.
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總結本學期所做的物理探究實驗會發(fā)現(xiàn):
(1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來。如圖甲的實驗是通過 ,間接的知道物體動能的大;圖乙的實驗是通過 ,間接比較兩個電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。
(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用控制變量法。如:中,使用同一個球就是為了______ ______,探究動能大小與___ _______的關系;圖乙中將兩個電阻串聯(lián)起來,就是為了______ ____,探究電流產(chǎn)生的熱量與___ ___的關系。
(3)有些實驗裝置經(jīng)過適當?shù)母倪M還可以進行其它的探究實驗。
如:圖甲裝置中增加一個彈簧測力計等器材,我們還可以探究斜面的機械效率是否與物體的重力有關;圖乙中如果再增加一個______ ____,我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關系了。
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