6．聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的；閃電雷鳴時，雷聲通過空氣傳到入耳處，總是先看到閃電后聽到雷聲，說明在空氣中光速大于聲速（選填“＜”或“＞”）．

分析 一切聲音都是物體振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)；光在真空中的傳播速度是宇宙中最快的速度，為3×108m/s；聲音在空氣中的傳播速度為340m/s．

解答 解：一切聲音都是物體振動產(chǎn)生的；
閃電雷鳴時，雷聲通過空氣傳到入耳處；
閃電和打雷總是同時發(fā)生的，但由于光在空氣中的傳播速度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度，所以我們總是先看見閃電后聽到雷聲．
故答案為：振動；空氣；大于．

點評 本題考查了學(xué)生對光速與聲速的關(guān)系以及真空中光的傳播速度的了解，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．“十一”假期，小明一家驅(qū)車外出旅游，如圖．當(dāng)汽車以108km/h的速度在高速公路上勻速直線行駛時，汽車受到的阻力是整車重的0.1倍，效率為40%．已知汽車整車質(zhì)量為1500kg，油箱加了20L汽油．（汽油熱值q=3.3×107J/L）
（1）油箱里的汽油完全燃燒釋放的熱量為多少？
（2）用完油箱中的汽油，汽車最多能做多少有用功？
（3）該車最多可以勻速直線行駛多少m的路程？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．有兩位同學(xué)測一支鋼筆的長度，甲測得的結(jié)果是15.63cm，乙測得的結(jié)果是15.6cm，那么：
（1）若這兩位同學(xué)在測量時都沒有出錯誤，則結(jié)果不同的原因是這兩同學(xué)所用刻度尺的分度值不同．
（2）若這兩位同學(xué)所用刻度尺的分度值都是1cm，則甲同學(xué)記錄的結(jié)果是錯誤的，其原因是讀數(shù)時沒有估讀到分度值下一位．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖所示的電路，已知電源電壓為12v，R2阻值為20Ω，電流表示數(shù)為0.5A，
求：（1）R1的阻值是多少？
（2）請運用歐姆定律解釋為什么用電流表測量電流時，它對待測電路電流的影響可以忽略不計．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．我州少數(shù)民族喜歡依山傍水而居，善于使用楠竹制作竹筏．若某竹筏用8根完全相同的楠竹制作而成，每根楠竹質(zhì)量為8kg．體積為0.1m3．忽略制作竹筏所用繩子的質(zhì)量．g取I0N/kg．求：
（1）不載人時，竹筏漂浮于水面受到的浮力及排開水的體積
（2）裝多少質(zhì)量的貨物，可使竹筏的$\frac{1}{2}$浸在水中．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．人游泳時，手向后劃水，人就前進(jìn)，這里有什么力學(xué)原理？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在海拔幾千米的高原上煮雞蛋，水沸騰了很長時間，雞蛋總是不熟，其原因是（　　）
A．大氣壓強(qiáng)小，水的沸點低B．雪山腳下氣溫太低
C．爐火的溫度低D．水沸騰的時間太長了

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．小明在大潤發(fā)乘坐手扶電梯勻速上升的過程中，以電梯為參照物，小明是靜止的（運動/靜止）．勻速上升過程中，他的動能不變，機(jī)械能增大（增大、減小、不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示是探究“阻力對物體運動的影響”的過程．
請你觀察實驗現(xiàn)象思考后回答：
（1）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實驗中應(yīng)使小車運動到斜面底端時的速度相等 （選填“相等”或“不等”），即小車應(yīng)從斜面上的同一高度處釋放．
（2）通過對以上圖中的前三次實驗的分析，我們得出的結(jié)論是小車所受阻力越小，速度減小的越慢；進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對光滑（即小車不受摩擦力），則小車會在水平面上做勻速直線運動．這種分析所運用的物理方法是理想實驗法．
（3）三次實驗中，小車在水平面上受到摩擦力最大的是第①次，這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)．
（4）小明同學(xué)通過以上的觀察，進(jìn)一步思考認(rèn)為摩擦力大小除了與上述因素有關(guān)外，還可能與其他因素有關(guān)．請你結(jié)合生活中的實例或現(xiàn)象提出你的猜想，并設(shè)計一個實驗驗證你的猜想（寫出必要的實驗步驟）
我的猜想：摩擦力大小與接觸面積有關(guān)．
實驗步驟：
1、把木塊平放在水平木板上，用彈簧測力計勻速拉動，讀出彈簧測力計示數(shù)F1
2、把木塊側(cè)放在水平木板上，用彈簧測力計勻速拉動，讀出彈簧測力計示數(shù)F2
3、比較F1、F2大小，得出結(jié)論．

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同步練習(xí)冊答案