【題目】小明利用如圖所示的裝置測量凸透鏡的焦距，其焦距為_____cm．他將蠟燭放在距凸透鏡15cm處時，燭焰在光屏上成清晰的倒立_____(放大/等大/縮小)的像．小明固定蠟燭和凸透鏡不動，在蠟燭和凸透鏡間放上自己的近視眼鏡，若仍要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向_____（靠近/遠離）凸透鏡的方向移動．

【答案】 10.0 放大 遠離

【解析】如圖所示，凸透鏡的光心到焦點的距離為10.00cm，則凸透鏡的焦距為10.00cm；由題意知，凸透鏡的焦距f=10.00cm，則2f=20cm，點燃的蠟燭放在凸透鏡前15cm處，則f＜u＜2f，所以凸透鏡成倒立、放大的實像；因近視眼鏡即為凹透鏡，凹透鏡對光線有發(fā)散作用，當將近視眼鏡放在光屏與凸透鏡之間時，所成的像會向后移動，只有把光屏向后移才可接收到像，即光屏應(yīng)向遠離凸透鏡的方向移動。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回答下列問題
（1）圖1所示，在陽光下，小明理用凸透鏡將紅磷點燃，說明凸透鏡對光有作用，請完成圖2中的折射光線和入射光線．

（2）圖3中，音叉發(fā)出的聲音不同，小球被彈開的幅度不同，說明

（3）晚上在桌上鋪一張白紙，紙上平放一小平面鏡，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，如圖4所示，從側(cè)面看去鏡子較（填“亮”或“暗”），因為鏡子發(fā)生了 ．

（4）把圖5所示的潛望鏡放到窗戶下觀察窗外的物體，則觀察到物體的像與物體相比，是（填“放大”、“縮小”或“相等”）的（填“正立”或“倒立”）的（填“實”或“虛”）像．

（5）利用圖6所示的裝置探究聲音的音調(diào)與聲源振動頻率的關(guān)系時，應(yīng)該保持不變，改變 ．

（6）畫出圖7中人眼通過平面鏡M看到桌子下面球的光路．

（7）如圖8所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的長度，就分度值而言，尺精密些；就使用方法而言，不正確，此木塊的長度為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種自動測定油箱內(nèi)油面高度的裝置。圖中虛線框內(nèi)的裝置相當于簡單機械中的_____；圖中R是電學中的什么元件_____；油量表是用_____表改裝的；當油箱中的浮標向上運動時，此時電路中的電流將______.(選填“增大”、“減小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，凸透鏡在光具座上的位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm．
（1）小華實驗中發(fā)現(xiàn)，隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向調(diào)節(jié)凸透鏡．
（2）小華調(diào)整后，如上圖，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，就是利用此成像原理制成的（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）．若固定凸透鏡的位置不動，將蠟燭向左移動少許，則應(yīng)將光屏向（選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比剛才的要些．
（3）透鏡位置不變，小明將蠟燭移到標尺45cm處，此時應(yīng)站在透鏡（選填“左”或“右”）一側(cè)觀察蠟燭的像，當觀察到像時（選填“有”或“沒有）光進入人眼．
（4）小明又將蠟燭放在10cm刻度線處，調(diào)整光屏使光屏上成清晰的像，然后拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且靠近凸透鏡．結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動了適當距離時，又觀察到清晰的像，由此分析，還可以只將蠟燭向（遠離/靠近）凸透鏡的方向移動適當距離也能觀察到清晰的像，顯然這是（近視/遠視）眼鏡．
（5）為了粗測凸透鏡的焦距，小明在上午第二節(jié)課后（9：30左右），將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點，小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置．旁邊的同學卻告訴他，這個亮點不是凸透鏡的焦點位置，其理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將甲手機掛在玻璃罩內(nèi)，用乙手機撥打甲手機，能聽到甲手機響亮的振鈴聲，同時也能看見甲手機來電指示燈閃爍．如果用抽氣機不斷地抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，再用乙手機撥打甲手機，聽到甲手機的振鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到振鈴聲，但仍能清晰地看到甲手機來電指示燈閃爍．據(jù)這個實驗可推測出（ ）

A.聲音和光的傳播都需要介質(zhì)
B.聲音和光都可以在真空中傳播
C.聲音不能在真空中傳播而光能
D.聲音能在真空中傳播而光不能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位普通中學生沿教學樓的樓梯勻速登高了3m，該同學登樓做的功最接近 （ ）

A. 50 J B. 150 J C. 1500 J D. 15000 J

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“阻力對物體運動影響”的實驗裝置．下列有關(guān)表述錯誤的是

A. 每次實驗時，應(yīng)使小車從斜面的同一高度滑下

B. 小車受到的阻力越小，小車運動的路程就越遠

C. 運動的小車如果不受阻力，它將一直靜止不動

D. 研究過程中采用了實驗加推理的方法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家有一輛轎車，爸爸在給他講車的性能時，總是說“2.0的排量”，卻很少說“功率”，為此小明特地從網(wǎng)上查到了排量的定義：

活塞從上止點（最高處）移動到下止點（最低處）所通過的“工作容積” 稱為氣缸排量。如果發(fā)動機有若干個氣缸，所有氣缸“工作

容積” 之和稱為發(fā)動機排量。小明從說明書上查到家中的轎車采用的是LFX直列四缸發(fā)動機，排量（V排）為2.0L;從網(wǎng)上查找到了這種轎車的輸出功率與轉(zhuǎn)速的關(guān)系如圖所示。

(l)設(shè)做功沖程燃氣對活塞的平均壓強為P0，發(fā)動機的排量為V排，每個活塞的受力面積為S，活塞移動距離為L，則V排=4SL（因為該車有四個氣缸）。每個工作循環(huán)中，四個氣缸燃氣對活塞做的總功是單個氣缸做功的4倍。做功沖程中燃氣對活塞做功一次的時間為。請推導(dǎo)出：當發(fā)動機轉(zhuǎn)速一定（n一定）時，轎車發(fā)動機的輸出功率（P出）與其排量(V排)的關(guān)系式，并說明兩者的關(guān)系。

(2)小明又向爸爸詢問了一些實測數(shù)據(jù)：轎車行駛的路況較好，平均車速為100km／h時，發(fā)動機轉(zhuǎn)速為2000r／min,平均油耗為9L／100km。參考如圖中的數(shù)據(jù)，分析這輛汽車在這種狀態(tài)下行駛時，發(fā)動機的效率約為多少？(己知汽油的熱值為4.6×107J／Kg，密度為0.7×103kg／m3)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張同學在學習了“凸透鏡成像規(guī)律”以后，又繼續(xù)“研究像高與哪些因素有關(guān)”．于是他在實驗室選用焦距為5厘米、10厘米、15厘米的凸透鏡，高度為4厘米、6厘米、8厘米的發(fā)光物體及相應(yīng)的實驗器材進行正確實驗，將收集到有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中．
（1）分析比較表一或表二中的物距u與像高的變化關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：物體在同一凸透鏡中成實像時， ．
（2）分析比較實驗序號中的物距、物高和像高的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：物體在同一凸透鏡中成實像時，物距相同，物體越高，像就越高．
小張在表二中尚有部分數(shù)據(jù)沒有填寫，若有可能請你幫他填寫完整；若不能，請寫出不能填寫的理由
為了結(jié)論更具有普遍性，小張認為還需進一步進行實驗，請在表三中填入擬進行實驗的數(shù)據(jù)，以完成他的研究目的．

①；②；③；④；⑤

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