燈的功率/W | 物體和燈的距離/m | 像的明暗程度 |
5 | 1 | 暗 |
25 | 1 | 較暗 |
40 | 1 | 亮 |
燈的功率/W | 物體和燈的距離/m | 像的明暗程度 |
5 | 0.5 | 明 |
5 | 1.0 | 較明 |
5 | 1.5 | 暗 |
分析 (1)先后用不同功率的燈照亮A點處的物體,書本到燈泡的距離也會影響書本的照亮程度;
(2)(3)因為影響書本的照亮程度有多個因素,所以在探究時應(yīng)該采用控制變量法進行分析;
(4)如果研究與燈泡功率有關(guān)的猜想時,就應(yīng)該控制其它因素不變,改變燈泡的電功率;
(5)光線傳播到兩種介質(zhì)的表面時會發(fā)生反射現(xiàn)象,在玻璃上會成像,干擾司機.
解答 解:(1)當(dāng)研究物體的照亮程度與燈泡功率有關(guān)時,應(yīng)該控制其它因素不變,改變燈泡的功率,觀察書本同一位置被照亮的程度,所以小燕是用實驗一來探究猜想2;
(2)分析實驗二的實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論:物體與燈的距離越遠,物體越暗,所以物體的照亮程度可能還與距燈泡的距離有關(guān);
(3)物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與玻璃板的透明度以及物體反射光的強弱有關(guān);故都是運用了同一物體,此因素在小燕上述兩個實驗中已經(jīng)控制該變量;
(4)小燕猜想1和猜想2還可歸為物體成像的“明”、“暗”程度與物體反射光的強弱有關(guān);
(5)夜間駕駛室外的光線是比較暗的,若打開駕駛室內(nèi)的燈,駕駛室內(nèi)物體的光線是比較強的,就可以通過前擋風(fēng)玻璃在車前形成一個虛像(平面鏡成像),干擾司機的視線,不安全.
故答案為:(1)2;(2)距離;(3)物體反射光的強弱;已經(jīng);(4)反射光的強弱;(5)在夜間行駛時,駕駛室內(nèi)不要開燈.
點評 在探究此類多個因素問題時,需要采用控制變量法進行分析解答,會結(jié)合生活常識進行分析歸納結(jié)論.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 不用任何工具直接跟月球上的同伴對話 | |
B. | 做托里拆利實驗測量月球大氣壓 | |
C. | 用信號燈給同伴發(fā)信號 | |
D. | 用指南針辨別方向 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滾擺下降的過程 | |
B. | 用力拉長彈弓橡皮條的過程 | |
C. | 人造衛(wèi)星從近地點向遠地點運動的過程 | |
D. | 跳水運動員將跳板踏彎的過程 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用地膜覆蓋農(nóng)田 | |
B. | 農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水 | |
C. | 把濕衣服晾曬在通風(fēng)向陽的地方 | |
D. | 給盛有飲料的瓶子加蓋 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com