一束光從AO從空氣斜射入水中，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出它的反射光線以及折射光線的大致方向．


 過(guò)入射點(diǎn)作出法線，然后在空氣中法線的另一側(cè)作出反射光線，注意反射角等于入射角；

再在水中法線的另一側(cè)作出折射光線，注意折射角小于入射角，如圖所示：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于水的物態(tài)變化，下列說(shuō)法正確的是

A． 水蒸氣在高空中遇冷液化成小水珠，此過(guò)程吸收熱量

B．  冰山上的積雪只能先熔化成水，再蒸發(fā)成水蒸氣，此過(guò)程吸收熱量

C． 江河湖海中的水蒸發(fā)成水蒸氣，此過(guò)程吸收熱量

D． 水蒸氣在高空遇冷凝華成小冰晶，此過(guò)程吸收熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


冬天，雙手捧著熱水袋會(huì)感到暖和，雙手反復(fù)摩擦也會(huì)感到暖和．前者是利用     方式增加了手的內(nèi)能，后者是利用     方式增加了手的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的電路圖，電源電壓不變同閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向上移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�


　 A． 燈泡L變暗，電壓表示數(shù)變小

　 B． 燈泡L變亮電壓表示數(shù)不變

　 C． 電路消耗的總功率變小，電壓表示數(shù)不變

　 D． 電路消耗的總功率變小，電壓表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是根據(jù)英國(guó)物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的　　　　　現(xiàn)象制成的　　　　　　示意圖（填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


利用如圖甲的電路圖測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率．

（1）按圖甲所示的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖乙中的電壓表正確接入電路．

（2）開(kāi)關(guān)閉合前，圖乙滑片P應(yīng)移到　　　端（填“A”或“B”），實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為　2.5　V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示，示數(shù)為　　　　　A，則小燈泡的額定功率是　　　　　W．

（3）如圖乙，向A端移動(dòng)滑片P，小燈泡會(huì)變　　　　（填“暗”或“亮”），當(dāng)滑片移到某一位置時(shí)，小燈泡突然熄滅，檢查發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)接近電源電壓，電路和故障可能是：小燈泡發(fā)生　　　路（填“斷”或“短”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)例中，屬于減少慣性的不利影響的是（　�。�

　 A． 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)助跑

　 B． 勞動(dòng)時(shí)，斧頭松了，把手柄的下端撞擊樹(shù)墩，使斧頭被套牢

　 C． 小型汽車(chē)駕駛員駕車(chē)時(shí)必須系好安全帶

　 D． 用力拍打剛曬過(guò)的被子使灰塵落下

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)代化的生活已經(jīng)離不開(kāi)電了，電在工廠、電在學(xué)校、電在商場(chǎng)…電也在我們的生活中，如圖是家庭電路的組成示意圖．請(qǐng)你完成下列填空題：


（1）圖中用電器B正常工作時(shí)電壓是　　　　　　　V；

（2）人體的安全電壓不高于　　　　　　　V；

（3）正確捏住測(cè)電筆，且使筆尖插入圖中插座A的　　　　　　　（選填“左”或“右”）孔，可以觀察到氖管發(fā)光；

（4）螺口燈的螺旋金屬一定要接在　　　　　　　線上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，小明做了如下實(shí)驗(yàn)。


（1）小明量取了食用油和水分別放在兩只相同的燒杯中，用兩盞相同的酒精燈同時(shí)加熱，如圖16所示，老師發(fā)現(xiàn)并指出小明的一個(gè)錯(cuò)誤，小明的錯(cuò)誤是：___________

小明糾正錯(cuò)誤后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1所示。

（2）加熱同時(shí)結(jié)束時(shí)，水的溫度比食用油的溫度 （選填“高”或“低”）。

（3）在此實(shí)驗(yàn)中，若要使水和食用油升高到相同的溫度，則需要給水加熱 （選填“更長(zhǎng)”或“更短”）的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量 （選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。

（4）實(shí)驗(yàn)表明， （選填“水”或“食用油”）的吸熱能力更強(qiáng)。


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