一種聲光報警器的電路如圖所示，當(dāng)感應(yīng)開關(guān)S1和S2都閉合時，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 （ ）

A. 燈泡不亮，電鈴不響

B. 燈泡不亮，電鈴響

C. 燈泡亮，電鈴不響

D. 燈泡亮，電鈴響

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰興市九年級10月階段檢測物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，甲、乙兩圖中符合冰熔化規(guī)律的是圖_______，這是因為c冰_____c水，所以相同時間內(nèi)_______升溫更快

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇句容初三上期期中學(xué)情分析考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿（杠桿上每小格長為2cm）、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個（每個鉤碼重lN）．

（1）實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于 （選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．

（2）實驗時，使杠桿在 位置平衡，主要是為了便于測量 大小，因此他把杠桿右端的平衡螺母調(diào)到最右邊，但是杠桿仍然不能水平平衡，接下來他應(yīng)該 ．

（3）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼，作為動力F1，B點處掛上1個鉤碼，作為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測量出兩個力的力臂L1和L2，計算后發(fā)現(xiàn)：F1 L1= F2 L2，便得出杠桿的平衡條件是：F1 L1= F2 L2．但小紅認為小明這種實驗處理方法是不完善的，理由是 ．

（4）接著，小明提出新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究，在杠桿D點處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在C點處豎直向上拉，使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示，則彈簧測力計的拉力是 N．以彈簧測力計的拉力為動力F1?，鉤碼重力為阻力F2?，多次調(diào)整力和力臂的大小進行測量，發(fā)現(xiàn)：F1? L1?總是大于F2? L2?，其原因主要是受 的影響．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇大豐實驗初級中學(xué)初三上期學(xué)情調(diào)研考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是高速公路避險車道示意圖．當(dāng)高速行駛的汽車出現(xiàn)剎車失靈時，可通過進入避險車道快速降低車速直至停止．避險車道主要是將汽車因高速行駛帶來危害的能轉(zhuǎn)化為哪種形式的能( )

A．動能 B．重力勢能

C．內(nèi)能 D．彈性勢能

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科目：初中物理 來源：2016屆甘肅臨澤縣二中初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

我市正進行農(nóng)村電網(wǎng)改造，對此下列分析錯誤的是（ ）

A．如果用超導(dǎo)材料作為輸電線，可大大降低輸電過程中的電能損耗

B．當(dāng)輸電電壓增大時，輸電線電阻也隨著增大

C．輸電線中的電流是自由電子定向移動形成的

D．改造時把細輸電線換成粗輸電線，可以減小輸電線的電阻

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州市區(qū)初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

唐代的孔穎達在名為《禮記.月令》一書疏注中的“虹始見”條下寫道：“云薄漏日，日照雨滴則虹生”，這里雨虹的產(chǎn)生是_ 現(xiàn)象。英國物理學(xué)家_ 首先研究了這一現(xiàn)象，他通過_ 將一束太陽光分解為七種顏色的光。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省江陰市華士片九年級上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明同學(xué)想探究“影響鉛球擲得遠近的因素到底有哪些呢？”如圖所示，他以一支彈簧玩具手槍為實驗器材進行了以下探究：

（1）玩具手槍的內(nèi)部被壓縮彈簧伸長時，可以將子彈射出，此時彈簧的 能轉(zhuǎn)化成子彈的動能．

（2）手槍固定在某一高度，用同一顆子彈從槍口射出，上表是五次實驗數(shù)據(jù)記錄。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可推測小明探究的問題是：在相同條件下，子彈的射程可能和 有關(guān)

（3）分析數(shù)據(jù)可知：在相同條件下，槍管與水平面的夾角在 °左右時，子彈射程最遠．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省常州市九年級上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中，能反映物體放出熱量的多少跟物體質(zhì)量有關(guān)的是（ ）

A．不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低相同的溫度，放出的熱量不同

B．相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低不同的溫度，放出的熱量不同

C．相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，降低相同的溫度，放出的熱量一般不同

D．不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，降低不同的溫度，放出的熱量一般不同

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇南通天生港中學(xué)初三上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列四幅圖片中，屬于利用做功的途徑改變物體內(nèi)能的是（ ）

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同步練習(xí)冊答案