如圖所示,在教室里,小明敲響A音叉時,與B音叉的叉股接觸的乒乓球     ,這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在      ,也能 說明聲音可以在          中傳播;還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有            。若在月球表面上進行此實驗,則          (選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象,這是因為                                 
被彈開,振動,空氣,能量,不能,真空不能傳聲

試題分析:由題干知道:敲響右邊的音叉,左邊的音叉響,且懸掛在線上的緊靠在左邊音叉的乒乓球會彈開,這是因為乒乓球獲得了能量.
通過乒乓球的運動,我們可以分析判斷左邊音叉在振動.由圖可知,當(dāng)敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,所以說明左邊完全相同的音叉發(fā)生了振動,而我們并沒有直接敲響左邊的音叉,證明聲音是通過空氣傳播給左邊的音叉的,所以空氣是能傳遞聲音的.敲響音叉引起乒乓球的振動充分說明聲音能夠傳遞能量.若在月球表面上進行此實驗,則還能觀察到上述現(xiàn)象,卻聽不到聲音,這是因為真空中不能傳播聲音卻可以使光傳播;
點評:解答本題需掌握:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,并且聲音的傳播是需要介質(zhì)的,聲音能夠傳遞能量.
本題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運動,這樣可以把音叉的微小振動進行放大,我們能夠聽到聲音,是由于聲音經(jīng)過空氣傳遞到耳朵里的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)利用小鼓研究“響度的大小與哪些因素有關(guān)”,他將小鼓放在距自己一定距離的位置且固定不動,用鼓棒敲擊鼓面,然后觀察鼓面上泡沫小球彈跳的高度和聲音的強弱。并用照相機將小球跳到最高點時的情景拍攝下來,如圖所示。已知(a)圖是用最小的力敲擊,聽到的聲音最弱;(c)圖是用最大的力敲擊,聽到的聲音最強。通過以上實驗,請你歸納總結(jié):

(1)敲擊鼓面,鼓發(fā)出聲響,小球跳起說明:發(fā)聲的物體在__________。
(2)由以上實驗可以歸納說明:響度與發(fā)聲體的__________有關(guān),具體的關(guān)系是__________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機械鬧鐘、鞋盒。小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料,以下是他設(shè)想的兩種實驗方案:
方案A:讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度。
方案B:讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。
(1)在本實驗中適合作聲源的是________;
(2)他設(shè)想的兩種實驗方案中,你認為最佳的是方案________;
(3)通過實驗得到的現(xiàn)象如表1、2所示,則待測材料隔聲性能由好到差的順序為__________。

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國慶節(jié)時,許多城市在廣場燃放禮花。禮花在幾十米的高空爆炸,響聲巨大,并發(fā)出絢麗奪目的光彩,照亮了整個城市。
(1)如果你離廣場很遠,對禮花爆炸時的聲音和色彩能夠同時感覺到嗎?為什么?
(2)如果你看到色彩和聽到聲音前后相差的時間為5 s,那么,你離廣場大約有多遠?(取聲速為340 m/s)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

將敲響的鼓面用手一按,聲音會馬上消失,這是因為(       )
A.聲音傳播的速度變小了B.鼓面停止了振動
C.聲音傳播的速度變大了D.聲音傳到人體中去了

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列各事物中,不屬于聲源的是(     )
A.聲吶探測海底深度B.蝙蝠在黑夜中飛行
C.掛在胸前的哨子D.手臂振動

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

電影《2012》中有這樣一段場景:太陽異常活躍,不斷向外噴射火焰,如圖所示。同時我們可以聽到它不停發(fā)出的爆破聲。上述加點語句中有違背科學(xué)的地方,原因是     

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

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標(biāo)志我國航天領(lǐng)域又一重大進展的“嫦娥探月”工程開始實施。月球表面幾乎是真空,當(dāng)兩宇航員登上月球后,相互間必須借助無線電通訊設(shè)備才能通話。這說明___________

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