（2015•泰安）在圖中，根據(jù)小磁針靜止時指向，在對應(yīng)位置標(biāo)出通電螺線管N極和電源“+”極．

　

 


           解：由磁極間的相互作用規(guī)律可知通電螺線管的左端為S極，右端為N極；根據(jù)安培定則，伸出右手，使右手大拇指指示通電螺線管的N極（右端），則四指彎曲所指的方向為電流的方向，即電流是從螺線管的左端流入的，右端流出，所以電源的左端為正極，右端為負(fù)極．

如圖所示：


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•荊州）透鏡在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用．下列說法中符合實際的是（　　）

　   A．  近視眼鏡利用了凸透鏡對光線的會聚作用

　   B．  拍照時，被照者應(yīng)站在距照相機鏡頭二倍焦距以內(nèi)的位置

　   C．  借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應(yīng)大于一倍焦距

　   D．  物體經(jīng)過顯微鏡的物鏡后成倒立、放大的實像

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


(1) (3分）A、B個用電器分別接入甲圖的電路中，經(jīng)測量，用電器A、B的電流 與電壓關(guān)系如圖乙所示，寫出從乙圖中可以獲得的信息：

① A用電器的電阻是 Ω；

② B用電器的電阻隨電壓的増大而 (填“増大”、“減小”或“不變”）；

③ 另外寫出一條從乙圖獲得的物理信息 （除了①、②）.

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?泰安）將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平向左運動，穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示．則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是（　　）

　 A．水平向右，3.4N B． 水平向左，3.4N

　 C．水平向左，2.6N D． 水平向右，2.6N

　

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（2015•泰安）由于光的　　　　　　現(xiàn)象，教室里坐在不同位置上的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字．（選填“漫反射”或“鏡面反射”）

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•泰安）如圖所示，將一塊重為5N的物體用細(xì)線系著浸沒在裝有水的圓柱形容器中，容器中水面的高度由14cm上升到16cm．將物體在水中勻速緩慢提升2cm，物體仍然處于浸沒狀態(tài)，拉力做功0.02J（物體與水的摩擦阻力忽略不計）．g取10N/kg，求：

（1）拉力的大小；

（2）容器中水的質(zhì)量．

　

 

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關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�

A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的

B．吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣空上的手指，是為了改變發(fā)出聲音的響度

C．公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調(diào)

D．超聲波可以在真空中傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：


（1）小剛在實驗室里做光的反射規(guī)律實驗：他把一張白紙平鋪在木板上，把一個小平面鏡豎直立在白紙上．在白紙上畫出一條垂直于鏡面的直線ON，作為研究光的反射規(guī)律的參考直線．用激光筆沿著白紙的表面，讓光斜射到平面鏡上，觀察反射光，然后用筆描出入射光和反射光的徑跡．如圖甲所示．

①小剛讓光沿著白紙的表面照射，這樣做的目的是                                  ．

②小剛讓光沿AO方向照射在平面鏡的O點，他在ON的另一側(cè)觀察到了反射光OB．接著他讓白紙沿ON折疊90°，這時他只觀察到了入射光，而反射光在紙上看不到了，這樣做的目的是          ．

（2）小明對平面鏡成像的特點進(jìn)行研究，他在水平桌面上放一玻璃板按如圖乙所示進(jìn)行實驗．①實驗中他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭，都不能與放在玻璃板前的蠟燭的像完全重合，其原因是                               ：．

②上述問題解決后，小明也順利完成了實驗．在這個實驗中，用玻璃棒代替平面鏡，主要是利用玻璃透光的特點，便于                       ．

③細(xì)心的小明透過玻璃觀察蠟燭的像時，看到像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是                                  ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列圖形是家庭電路的連接，其中完全正確的是

 

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