如圖所示，電源電壓3V（保持不變）．當(dāng)開關(guān)S閉合時，只有一只燈泡在發(fā)光，且電壓表的示數(shù)約為3V，由此可以判斷（　�。�
A、燈L1被短路B、燈L1斷路C、燈L2斷路D、燈L2被短路
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

超導(dǎo)體有著十分誘人的應(yīng)用前景，假如科學(xué)家研制出了常溫下的超導(dǎo)體，你認為將它用來做下面哪種產(chǎn)品最為合適（　�。�
A、測電筆內(nèi)的高電阻B、熔斷器內(nèi)的保險絲C、白熾燈的燈絲D、輸電導(dǎo)線

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科目：初中物理 來源： 題型：

各種形式的能量都不是孤立的，它們可以在一定條件下發(fā)生轉(zhuǎn)化，且能量的轉(zhuǎn)化是有方向的，下面幾幅圖按能量轉(zhuǎn)化的順序，排列正確的是（　�。�
A、①②③④B、②③④①C、②①③④D、①③④②

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，電源電壓為6V，閉合開關(guān)后兩燈均不亮，此時電壓表的示數(shù)為6V，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A、L1斷路B、L2斷路C、L1短路D、L2短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，燈泡L1或L2中有一個發(fā)生了短路故障，當(dāng)開關(guān)S閉合時，下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是（　　）
A、電壓表無示數(shù)，燈泡L1不發(fā)光B、電壓表有示數(shù)，燈泡L2不發(fā)光C、電壓表和電流表都沒有示數(shù)D、電壓表和電流表都有示數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

在如圖（a）所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，過一段時間后，電流表A1的示數(shù)突然變小，但不為零．將電阻R2與另一電阻R3連成如圖（b）所示電路（兩電路使用的電源相同），閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)電流表A2的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)相同．若故障可能出現(xiàn)在電阻R1、R2、R3上，則下列判斷中正確的是（　�。�
A、電阻R1可能是完好的B、電阻R2可能發(fā)生斷路C、電阻R3一定發(fā)生短路D、電阻R3一定是完好的

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的電路連好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)但未超出量程，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（　�。�
A、小燈泡發(fā)生短路B、小燈泡發(fā)生了斷路C、滑動變阻器發(fā)生了短路D、滑動變阻器的滑片接觸不良

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于信息傳遞的說法，正確的是（　�。�
A、聲、光和電磁波都能傳遞信息，且都需要介質(zhì)B、水波、聲波、電磁波都是物體振動產(chǎn)生的C、微波、紅光、紫外線都是電磁波D、微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信都是利用無線電波傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：

課本上有一個必做實驗“探究光的反射規(guī)律”，你做了嗎？請根據(jù)你做實驗的經(jīng)驗完成下列要求：
（1）本實驗需要探究哪些問題？
a．
 

b．
 

c．
 
．
（2）做該實驗需要哪些器材？
 
．
（3）實驗基本步驟：
a．
 

b．
 

c．
 
．
（4）記錄數(shù)據(jù)的表格：
 
．
（5）實驗結(jié)論：
 
．

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