A、水排出的途徑中,只有腎臟調(diào)節(jié)水的平衡 |
B、通過線粒體的代謝過程不能提供水的來源 |
C、人體每天攝入的水和排出的水量是絕對相等的 |
D、水排出的四條途徑都能以水的攝入量調(diào)節(jié)水的排出量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是太陽輻射到該系統(tǒng)的能量 |
B、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等 |
C、第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為20% |
D、該生態(tài)系統(tǒng)中共有4個營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察細胞質(zhì)壁分離時,可用根尖分生細胞 |
B、還原性糖和蛋白質(zhì)鑒定都要水浴加熱 |
C、制備純凈細胞膜時,可用雞的紅細胞代替豬的紅細胞 |
D、探究DNA和RNA的分布時,吡羅紅甲基綠染色劑需現(xiàn)用現(xiàn)配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當過敏原第二次入侵時,才會引起過敏反應(yīng) |
B、過敏反應(yīng)發(fā)作迅速,反應(yīng)強烈,消退較快 |
C、過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細胞,也不會引起組織嚴重損傷 |
D、過敏反應(yīng)是免疫能力降低引起的機體功能紊亂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
① |
② |
③ |
A、花藥離體培養(yǎng)的條件與種子萌發(fā)的條件完全相同 |
B、若花粉粒核中有兩個或多個染色體組,則所得植株為二倍體或多倍體 |
C、②③過程都是細胞分化過程,因此起作用的激素只有生長素 |
D、該過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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