11.為了測量某物體的密度,小明使用托盤天平進行測量,操作如圖甲所示.
(1)請你指出小明操作過程中存在錯誤有:手直接拿砝碼、物體和砝碼的位置顛倒了、在調(diào)節(jié)天平平衡時,沒有使游碼回到標尺左端的零刻度.
(2)改正錯誤后,小明用正確的方法稱出該物體的質(zhì)量,平衡時放在盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則物體的質(zhì)量m0為37.4g.
(3)在燒杯中倒?jié)M水,稱出燒杯和水的總質(zhì)量m1;
(4)將物輕輕放入裝滿水的燒杯中,物體沉入杯底,燒杯溢出水后,將燒杯壁外的水擦干凈,放在天平左盤上,稱出此時燒杯、杯內(nèi)物體和水的總質(zhì)量m2;
(5)寫出物體密度的表達式:ρ=$\frac{{m}_{0}{ρ}_{水}}{{m}_{1}+{m}_{0}-{m}_{2}}$(用m0、m1、m2、ρ來表示)

分析 (1)在加減砝碼時,應(yīng)該用鑷子夾取砝碼,不能用手直接哪砝碼.如果砝碼不能使天平平衡,再移動游碼.
天平平衡時物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的質(zhì)量加游碼在標尺上所對的刻度值.
(5)根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$進行計算.

解答 解:(1)在稱量過程中,小明用手拿砝碼了,這樣會使砝碼生銹,物體應(yīng)該放在天平的左盤,砝碼應(yīng)該放在天平的右盤,物體和砝碼的位置顛倒了,在調(diào)節(jié)天平平衡時,沒有使游碼回到標尺左端的零刻度;
(2)由圖乙可知,砝碼的質(zhì)量為20g+10g+5g=35g,
稱量標尺的分度值是0.2g,游碼在稱量標尺對應(yīng)的示數(shù)為2.4g,
則礦石塊的質(zhì)量m0=35g+2.4g=37.4g.
(5)物體的質(zhì)量m0,在燒杯中倒?jié)M水,稱出燒杯和水的總質(zhì)量m1,燒杯溢出水后,燒杯、杯內(nèi)物體和水的總質(zhì)量m2,
則溢出水的質(zhì)量為m=m1+m0-m2,
由ρ=$\frac{m}{V}$得溢出水的體積V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{1}+{m}_{0}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$,
則礦石的體積V0=V=$\frac{{m}_{1}+{m}_{0}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$,
所以礦石的密度ρ礦石=$\frac{{m}_{0}}{{V}_{0}}$=$\frac{{m}_{0}}{\frac{{m}_{1}+{m}_{0}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{0}{ρ}_{水}}{{m}_{1}+{m}_{0}-{m}_{2}}$.
故答案為:(1)手直接拿砝碼;物體和砝碼的位置顛倒了;在調(diào)節(jié)天平平衡時,沒有使游碼回到標尺左端的零刻度;(2)37.4;(5)$\frac{{m}_{0}{ρ}_{水}}{{m}_{1}+{m}_{0}-{m}_{2}}$.

點評 此題考查了有關(guān)天平的使用和讀數(shù)及密度的計算等知識,屬于常見題型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.如圖,一輕質(zhì)滑輪在拉力F的作用下移動重物G,請作出拉力F和重物對滑輪拉力的力臂.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示是中國航母“遼寧號”訓(xùn)練時艦載飛行飛行的圖片.下列說法錯誤的是( 。
A.飛機飛離航母后,航母始終漂浮,航母所受浮力不變
B.飛機在起飛后,航母底部受到的液體壓強減小
C.飛機在航母甲板上加速飛行時,動能增大
D.飛機起飛時能獲得升力,是因為機翼上方空氣流速大于機翼下方空氣流速

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.小剛學(xué)了長度測量以后,在分組探究活動中,估計教室的高度約為3m,小汽車在高速公路上行駛的速度約為100km/h(分別填上合適的單位).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在“觀察水的沸騰”的實驗中:
(1)除了如圖1所示裝置和鐘表外,主要器材中還需要溫度計.
(2)下表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄.實驗測得水的沸點為99℃,如果溫度記錄準確無誤,可知當時大氣壓小于一個標準大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”).
時間/min0123456789
溫度/℃89919395979899999999
(3)圖2是三位同學(xué)作出的水沸騰的圖象,其中正確的圖象是乙.

(4)由圖象還可以看出水溫度升高的快慢不同,小剛認為是比熱容不同造成的,小強認為是加熱過程中熱量損失快慢不同造成的,你認為小強的說法是正確的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.在探究二力平衡條件的實驗時,物理學(xué)中研究一個變量與多個變量之間的關(guān)系,常常采用控制變量法,下列探究實驗中沒有采用控制變量法的是( 。
A.探究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系B.探究浮力與液體密度的關(guān)系
C.探究杠桿平衡條件D.探究滑輪組機械效率與物重的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.紀念抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵中,20架直升機在空中組成數(shù)字“70”字樣飛過天安門廣場上空(如圖).下列說法正確的是( 。
A.組成“7”字的其中一架直升機相對于組成“0”字的其中一架直升機是運動的
B.這20架直升機相對于天安門是靜止的
C.這20架直升機相對于天安門是運動的
D.以其中任一架直升機為參照物,天安門是靜止的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在“測水平運動物體所受的滑動摩擦力”的實驗中

(1)小紅設(shè)計的實驗裝置如圖1所示,實驗時她應(yīng)將木板置于水平桌面兒上,并用彈簧測力計水平拉著木塊做勻速直線運動,這時木板對木塊的摩擦力才等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)小紅按圖1所示的方法操作,記錄了幾次木塊的運動狀態(tài)及彈簧測力計示數(shù)如下表所示(每次都是同一木塊與木塊兒接觸)由表中數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可知,木塊受到的滑動摩擦力的大小為0.7N,在這三次實驗中,木塊受到的摩擦力大小有3次是相同的.
實驗次數(shù)木塊運動狀態(tài)彈簧測力計示數(shù) F/N
1加速0.8
2勻速0.7
3減速0.6
(3)在測量滑動摩擦力大小時,小明用相同的實驗器材設(shè)計的實驗裝置如圖2所示,彈簧測力計一端固定,另一端勾住長方體木塊,木塊下面是長木板,實驗時拉動長木板,然后讀出彈簧測力計的示數(shù),即可測出木塊和木板之間的摩擦力.根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析,圖2中木塊受到的摩擦力的大小為0.7N,方向水平向右.(填“左”,“右”)
(4)拓展探究:如圖3所示,A為長木板,在水平面上以速度v1開始向右運動,同時物塊B在A的上表面以速度v2開始向右運動,且A、B接觸面粗糙.下列判斷正確的是AD
A.若v1=v2,A、B之間有摩擦力
B.若v1>v2,A受到B所施加的向右的滑動摩擦力
C.若v1<v2,B受到A所施加的向右的滑動摩擦力
D.當v1>v2或v1<v2時,A、B之間滑動摩擦力大小相等.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖小宇用F=50N的水平力把重G=15N的木塊壓在豎直的墻面上,木塊靜止,此時木塊受到的摩擦力大小是15 N;若減小水平壓力,使木塊沿墻面勻速下滑,木塊受到的摩擦力將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案