3. 可利用 或 的方法減少有害摩擦;利用 和的方法來增大有益摩擦。另外，用 代替滑動(dòng)摩擦可減小摩擦。給機(jī)器定期加可減小摩擦。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

14. 如圖7-3。甲、乙兩人都站在滑板上，當(dāng)甲用力推乙時(shí)，你猜想會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，并分析原因。

猜想: 。

原因: 。

            

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科目：初中物理 來源： 題型：

19. 某實(shí)驗(yàn)小組在做“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，記下了物距和像距的一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并依次描點(diǎn)畫出了如圖6-22所示的圖線。請(qǐng)你結(jié)合凸透鏡成像的規(guī)律觀察分析圖線，由此確定實(shí)驗(yàn)所用的凸透鏡的焦距是 (   ) 

             

    A. 30 cm   B. 10on

   C. 40 cm    D. 無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

13. 如圖6-7所示，某同學(xué)將凸透鏡正對(duì)太陽，將一張白紙?jiān)谕哥R的另一側(cè)從透鏡旁逐漸遠(yuǎn)離透鏡，看到的現(xiàn)象是 (   )

        

   A. 白紙上有縮小的光斑(小亮點(diǎn)) ，光斑的大小不變

   B. 白紙上光斑先變小，再變大

   C. 白紙上光斑先變大，再變小

   D. 以上說法都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

19. 根據(jù)入射光線和出射光線的方向，在圖6-10的方框內(nèi)填人適當(dāng)?shù)耐哥R。

          

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科目：初中物理 來源： 題型：

8. 生物在進(jìn)化過程中形成了各種與環(huán)境相適應(yīng)的特征。下列各種生物的特征有利于減小摩擦的是 ()

   A. 泥鰍體表面的黏液   B. 壁虎腳上的刷狀肉墊

   C. 人手指上的螺紋      D. 蛇體表的粗糖鱗片

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科目：初中物理 來源： 題型：

15. 小明對(duì)摩擦力有如下四個(gè)看法，其中正確的是 ()

   A. 摩擦力都是有害的

   B. 摩擦力總是阻礙物體前進(jìn)的

   C. 摩擦力大小與接觸面積大小有關(guān)，與接觸面的粗糙程度無關(guān)

   D. 滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

11. 有的同學(xué)放學(xué)騎自行車車速太快，容易造成交通事故，這是由于 ()

   A. 慣性，即使緊急剎車，也需要向前運(yùn)動(dòng)一段距離才能停下來

   B. 剎車時(shí)產(chǎn)生的慣性不夠大，所以難以停下來

   C. 運(yùn)動(dòng)快所以慣性大，因此難以停下來

   D. 剎車時(shí)來不及克服慣性，所以難停下來

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科目：初中物理 來源： 題型：

15. 容積相等的甲、乙兩個(gè)圓柱體容器都裝滿水，按如圖8-12所示放置。則甲、乙兩容器底部所受到水的壓強(qiáng)p甲、p乙的關(guān)系是 ()

   A . p甲〉p乙    B.p甲=p乙     C. p甲〈p乙     D.無法判斷

              

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同步練習(xí)冊(cè)答案