11.課外活動時,小明和小華均在操場上沿直線進行跑步訓練,在某次訓練中,他們通過的路程隨時間變化的像如圖所示,則下列說法中正確是( 。
A.兩人都做勻速直線運動
B.兩人都不是做勻速直線運動
C.全程中,小華的平均速度大于小明的平均速度
D.前2s內,小華跑得較快

分析 物體做勻速直線運動時,路程與時間是成正比的,在圖象上表現(xiàn)為一條直線;
用全程除以跑完全程的時間,即得到兩人全程中的平均速度,從而進行比較;
要判斷前2s內誰跑得快,我們可采取相同時間比較路程,誰在相同時間內運動的路程長,誰就跑得快;

解答 解:
(1)由圖象可知,小明的路程和時間關系圖象是一條直線,表明路程和時間成正比,所以小明做的是勻速直線運動;
而小明的路程和時間關系圖象是一條曲線,表明路程和時間不成正比,所以小華做的是變速直線運動,故A、B錯誤;
(2)由圖象可知,兩人跑的全程都為40m,而且他們所用的時間都為8s,所以他們在全程中的平均速度都為5m/s,故C錯誤;
(3)由圖象可知,在前2s內,小華運動的距離比小明長,所以小華跑得較快,故D正確.
故選:D.

點評 本題考查對速度的理解和認識,可采用控制變量的思想和比較的思想去進行分析,比較時要在相同條件下去進行比較.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.某科學考查隊在我國西南地區(qū)進行野外科學考查時,發(fā)現(xiàn)了我國特有的野牛的蹤跡,他們測量出野牛在水平沙地上四腳站立時留下的每個腳印的面積為200cm2,深度為1.8cm,考查他對該沙地進行抗壓實驗,用底面積為100cm2的正方體壓入沙地,要使物體壓入沙地的深度達到野牛腳印的深度,該物體對沙地的壓力要達到1500N.請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算:
(1)野牛對沙地的壓強為多少?
(2)野牛的質量為多少?(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2. 仔細觀察圖甲,說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關,還跟力的作用點有關;觀察圖乙發(fā)現(xiàn),將滑動變?yōu)闈L動的方式可以減小摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.神舟七號航天員翟志剛是我國太空行走第一人.關于太空行走,下列說法正確的是( 。
A.翟志剛出艙后,不借助任何設備可以直接與飛船里的航天員對話
B.翟志剛出艙后,可以借助超聲波與地面飛控中心聯(lián)系
C.翟志剛出艙后,用手拉著飛船時相對于飛船他是靜止的
D.翟志剛出艙后,用手拉著飛船時相對于地球他是靜止的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的壓敏電阻,其阻值隨所受壓力的增大而增大.合上開關后,壓敏電阻所受壓力增大時,電表示數(shù)增大的電路是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,機械或工具的使用,屬于費力杠桿的是(  )
A.
羊角錘
B.
食品夾
C.
起瓶器
D.
獨輪車

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.某同學利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實驗器材,做“探究影響壓力作用因素”實驗.
(1)本實驗中壓力的作用效果通過沙子的凹陷程度表現(xiàn)出來.
(2)該同學將同一個砝碼、同一張小桌分別正、倒放在同一個裝砂子的容器中(如圖甲、乙所示),能得到的結論是:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
(3)該同學將兩個相同的砝碼、同一張小桌如圖丙放在同一個裝砂子的容器中和圖乙比較,這樣做實驗是為了探究壓力大小對壓力作用效果的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.將一個掛在彈簧測力計上的物體完全浸入盛滿水的容器中(未碰到容器底及側壁),溢出0.24kg的水,彈簧測力計的示數(shù)為1.2N.請你參照舉例形式,求出該物體有關的五個物理量.(取 g=10N/kg)
物理量計算過程及答案
例:物體受到的拉力F=1.2N(彈簧測力計的示數(shù))
1.
2.
3.
4.
5.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在“測量動滑輪機械效率”的實驗中,小明用如圖所示的滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗序號鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/cm拉力F/N繩端移動的距離s/cm
1.020.00.740.0
2.020.01.240.0
3.020.01.740.0
(1)實驗時,用手勻速拉動彈簧測力計,使掛在動滑輪下的鉤碼緩緩上升.
(2)第①次實驗測得動滑輪的機械效率為71.4%.
(3)第③次實驗時,鉤碼上升的速度為0.05m/s,則拉力的功率為0.17W,靜止時拉力F的大小小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)1.7N.
(4)由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知,同一動滑輪,所提升物重增大,機械效率將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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同步練習冊答案