【題目】【2016·哈爾濱卷】（6分）某課外活動(dòng)小組在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲得：

(1) 某工廠用電電壓U＝380V，電流I＝500A，則該工廠1h可消耗多少kWh電能？

(2) 某水利發(fā)電站（如圖甲）的部分信息：

①發(fā)電站供電功率P1＝2×106kW，而用戶用電功率為P2＝1.2×106kW，出現(xiàn)了多余的電能被全部浪費(fèi)掉的現(xiàn)象．若平均每天供電、用電時(shí)間均為5h，則平均每天浪費(fèi)多少kWh電能？

②該發(fā)電站經(jīng)過改進(jìn)，能回收原來每天浪費(fèi)的全部電能，并經(jīng)過轉(zhuǎn)化可再次發(fā)電．再次發(fā)電的電能與回收的電能之間的關(guān)系如圖乙所示．如果6×103kg的水從該電站上游落下可發(fā)電1 kWh，則改進(jìn)后的發(fā)電站每天回收后再發(fā)電的電能，相當(dāng)于多少質(zhì)量的水所發(fā)的電？

【答案】（1）190 （2）①4×106 ② 1.8×1010kg

【解析】

（1）該工廠消耗的電能W=UIt=380V×500A×1h=380×500×10-3kW×1h=190kWh

（2）① 發(fā)電站提供的電能，由P=W/t得 W1=P1t1=2×106kW×5h=107kWh

用戶使用的電能W2=P2t=1.2×106kW×5h=6×106kWh

浪費(fèi)的電能W浪費(fèi)=W1-W2=107-6×106=4×106（KWh)

② W回收=W浪費(fèi)=4×106kWh

由圖像可知，

由題意可知，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【遼寧省盤錦市第一中學(xué)2016屆九年級(jí)下學(xué)期第八次月考】（12分）在“測(cè)定額定電壓為2.5 V小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中 ，陽陽同學(xué)已連接好如下圖1所示的部分電路。

（1）在陽陽所連接的電路中，有兩根導(dǎo)線還沒連好，請(qǐng)你幫他完成電路的連接（其他的導(dǎo)線不要變動(dòng)）。

（2）連接電路時(shí)，開關(guān)要______；滑動(dòng)變阻器要滑到______ （填“A”或“B”）移動(dòng)。

（3）開關(guān)試觸時(shí)，若發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)， 電壓表示數(shù)較大，其故障原因可能是______ 。

（4）陽陽實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖2所示，為了測(cè)出小燈泡的額定功率，他應(yīng)該把滑片向______（填“A”或“B”）移動(dòng)。

（5）實(shí)驗(yàn)中陽陽測(cè)出了三組數(shù)據(jù)，記錄在右表中．若第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖3所示，請(qǐng)將此示數(shù)讀出并填入下表中。

（6）他測(cè)出小燈泡的額定功率是__________W，小燈泡的亮度取決于燈泡的_____________。

（7）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明發(fā)觀電壓表已壞，她利用剩余器材和老師又給的一個(gè)定值電阻R0、兩個(gè)開關(guān)S1、S2及導(dǎo)線，也完成了對(duì)小燈泡額定功率的測(cè)量．

①請(qǐng)你在畫出小明完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的電路圖．

②寫出測(cè)定額定功率的簡(jiǎn)要步驟：

a、閉合開關(guān)____________，調(diào)節(jié)滑片P，使電流表A的示數(shù)為2.5V／R0

b、保持滑動(dòng)變阻器阻值不變，________________________，讀出電壓表A的示數(shù)為I ．

③額定功率的表達(dá)式：P額=____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的三個(gè)滑輪分別拉同一物體沿同一水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所用的拉力分別為F1 ， F2 ， F3 ， 那么，下列關(guān)系式中正確的是（ ）
A.F1＞F2＞F3
B.F1＜F2＜F3
C.F2＞F1＞F3
D.F2＜F1＜F3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，F(xiàn)為凸透鏡的兩個(gè)焦點(diǎn)，A′B′為物體AB的像，則AB在 （ ）

A、圖中Ⅰ區(qū)域，箭頭水平向左

B、圖中Ⅱ區(qū)域，箭頭水平向左

C、圖中Ⅰ區(qū)域，箭頭方向向左斜下方

D、圖中Ⅰ區(qū)域，箭頭方向向左斜上方

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下做法可以增強(qiáng)電磁鐵磁性的是（　　）

A. 增大電流 B. 改變電流方向 C. 增加線圈匝數(shù) D. 改變繞線方向

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016四川卷】小林同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示，這時(shí)燭焰在光屏上成清晰的像（像未在圖中畫出來），下列說法正確的是（ ）

A．光屏上形成的是燭焰倒立等大的實(shí)像

B．圖中成像特點(diǎn)與照相機(jī)成像特點(diǎn)完全相同

C．將蠟燭移到光具座10cm刻度線處，保持凸透鏡和光屏不動(dòng)，光屏上仍可成清晰的燭焰像

D．將蠟燭移到光具座40cm刻度線處，保付凸透鏡不動(dòng)，無論怎樣移動(dòng)光屏，它上面都得不到清晰的蠟燭像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2015·哈爾濱市】如圖，下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的表述不正確的是（ ）

A．閉合開關(guān)，線圈轉(zhuǎn)動(dòng)，說明磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用

B．用橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔片張開，說明橡膠棒帶電

C．用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近紙屑，紙屑被吸引，說明玻璃棒有磁性

D．給導(dǎo)線通電，導(dǎo)線附近的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場(chǎng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】吹笛子時(shí)，笛子發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物質(zhì)是

A. 手指 B. 笛管中的空氣柱

C. 笛管 D. 嘴唇

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有經(jīng)驗(yàn)的木工在購(gòu)買木梁時(shí)，為了判斷木梁的中心是否朽了，總是讓一人把耳朵貼在木梁的一端，另一人把耳朵貼在木梁的另一端，再由一人敲打木梁中心，如果兩端人聽不到聲音從里面?zhèn)鱽恚C明里面已朽，木工是根據(jù)什么選擇木梁的( )

A. 空氣傳聲 B. 固體傳聲

C. 液體傳聲 D. 真空不能傳聲

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