【題目】小強(qiáng)同學(xué)想知道橡皮泥的密度有多大，于是他進(jìn)行了如圖所示的實驗操作．

（1）在調(diào)節(jié)天平時，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，為使天平橫梁水平平衡，他應(yīng)將平衡螺母向______端調(diào)．

（2）在如圖所示的實驗過程中，合理的操作順序是（填圖下對應(yīng)序號）：___________．

（3）根據(jù)圖中實驗數(shù)據(jù)，并通過計算，小強(qiáng)算出了橡皮泥的密度ρ=__________kg/m3．

（4）實驗中，量筒中的水必須“適量”：一是指水不能太少，即至少能“浸沒”物體；二是指水不能太多，即________________________________．

【答案】 左 CAB 1.34×103 浸沒物體后，液面不能超出量筒的量程

【解析】（1）在調(diào)節(jié)天平時，指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)；（2）在測量時，首先測出橡皮泥的質(zhì)量，然后測出橡皮泥的體積，在測橡皮泥的體積時，首先在量筒中倒入適量的水，讀出體積，然后將橡皮泥全部浸沒在水中，讀出總體積，兩次的體積之差便是橡皮泥的體積；所以測量順序為CAB；（3）由圖知，標(biāo)尺的分度值為0.1g，橡皮泥的質(zhì)量m＝10g3.4g＝13.4g；水的體積為20ml，水和橡皮泥的總體積為30ml，所以橡皮泥的體積為V＝30ml20ml＝10ml＝10cm3；則ρ＝＝1.34g/cm3＝1.34×103kg/m3.（4）在量筒中裝入適量的水的標(biāo)準(zhǔn)是：①要能浸沒小瓶（因為要使得小瓶下沉）；②浸沒后的水面不能超過量筒的最大刻度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用漆包線繞成矩形線圈，將線圈兩端的導(dǎo)線拉直并用刀將漆全部刮掉，作為轉(zhuǎn)動軸，將線圈放在金屬支架上，在它下面放一塊小磁體，用紙做一個小風(fēng)車固定在轉(zhuǎn)動軸上，將裝置與小量程電流表相連，使小風(fēng)車轉(zhuǎn)動，可觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)，此過程中______ 能轉(zhuǎn)化為______ 能，這一現(xiàn)象最早是由______ 選填“法拉第”、“奧斯特”或“安培”發(fā)現(xiàn)的；若將電流表換成干電池接入電路，線圈______ 選填“能”或“不能”持續(xù)轉(zhuǎn)動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，水平桌面上，兩塊相同的條形磁鐵在水平推力F1的作用下，作勻速直線運(yùn)動。

（1）取走其中一塊放在另一塊上方后，另一塊磁鐵在水平推力F2的作用下仍作勻速直線運(yùn)動，如圖乙，則F2_____F1（選填“＞”、“=”或“＜”）。

（2）如圖丙，磁鐵在F2作用下作勻速直線運(yùn)動。若閉合開關(guān)S，則磁鐵速度將_____（選填“變大”、“不變”或“變小”），此時，欲保持磁鐵勻速直線運(yùn)動，F2應(yīng)_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在探究浸在液體中的物體所受浮力大小規(guī)律的實驗中，做了如圖所示的實驗，將同一物體A逐漸浸入到密度為的液體中，并通過觀察彈簧測力計的示數(shù)的變化規(guī)律，得出以下一些結(jié)論：

（1）分析比較實驗序號甲、乙、丙可初步得出結(jié)論：當(dāng)液體的密度相同時，物體排開液體的體積越大，物體受到的浮力越 ；分析比較實驗序號 可初步得出結(jié)論：當(dāng)排開液體的體積相同時，物體所受浮力與浸沒在液體中的深度 （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

（2）由實驗可知A物體的重力為 N，A物體浸沒在液體中時所受的浮力是 N。

（3）同組的小薇同學(xué)繼續(xù)用下面的方法測出了金屬塊B物體的密度，她具體操作如下：

①取邊長為a的正方體木塊放入裝有適量該液體的燒杯中，待其靜止后用刻度尺測出有高度露出液面，如圖甲所示，則木塊浸入液體中的深度是 ，木塊底部所受液體的壓強(qiáng)是 （以上兩空均用相關(guān)的物理量表示）。

②將B物體放在木塊中央靜止后用刻度尺測出此時木塊露出液面的高度為h1，如圖乙。

③用體積可忽略不計的細(xì)線將物體B系在木塊中央，放入液體中靜止后測出此時木塊露出液面高度h2，如圖丙。

④則B物體的密度= （用相關(guān)的物理量表示）。實驗結(jié)束后同學(xué)們展開了激烈討論，認(rèn)為小薇同學(xué)的操作還是有一些不足，請你說出一條不足之處 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上安裝了周定測速儀．如圖所示，汽車向放置在道路中間的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號．第一次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.5s，第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.3s，若發(fā)出兩次信號的時間間隔是1.1s，超聲波的速度是340m/s，則

A. 汽車接收到第一次信號時，距測速儀170m

B. 汽車接收到第二次信號時，距測速儀102m

C. 汽車的速度是30.9m/s

D. 汽車的速度是34m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某�？茖W(xué)興趣小組想利用食鹽、水、新鮮冬瓜和自制密度計（制作方法：在吸管的下端裝入適量的鋼珠后用蠟封住并使底部平整）對植物吸水、失水的原理展開探究．他們將冬瓜除去瓜瓤后制成“冬瓜碗”，并在“冬瓜碗”中加入240g密度為1.2g/cm3的食鹽水．并在食鹽水溶液中放置自制密度計（如圖甲所示），通過觀察一段時間后自制密度計浸沒深度的變化，分析研究冬瓜得失水分的狀況．若自制密度計在溶液中浸沒的深度隨時間的變化曲線如圖乙所示．請你幫助該興趣小組完成實驗的探究和分析．（假設(shè)食鹽溶解于水后，液體體積基本不變）

（1）實驗過程中，自制密度計所受的浮力_________（增大/減小/不變）．根據(jù)自制密度計浸沒深度的變化情況可知，冬瓜在鹽水中_________（吸水/失水），且速度變化的特點(diǎn)是_______________．

（2）根據(jù)圖象數(shù)據(jù)通過計算可知，一段時間后鹽水的密度是__________g/cm3．

（3）綜合以上數(shù)據(jù)通過粗略計算可知實驗過程中冬瓜得失水的總質(zhì)量是_________g．

（4）為了提高該實驗中自制密度計的精確程度，可以采取的辦法是_______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關(guān)S，在滑動變阻器滑片P向右滑動過程中，下列說法正確的是

A. 電壓表V1示數(shù)變小，燈泡L的功率變小

B. 電壓表V2示數(shù)變大，燈泡L的功率變小

C. 電流表A示數(shù)變大，燈泡L的功率變小

D. 電壓表V1與電流表A示數(shù)比值變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中，實驗器材有：電池組（恒為3V）、電流表、電壓表、小燈泡（額定電壓2.5V，電阻約10Ω）、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干，實物電路如圖甲所示．

（1）測量小燈泡的電功率的實物如圖甲所示，請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實物圖連接完整，要求滑動變阻器滑片P向右滑動時小燈泡變暗_____；

（2）連接好電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表示數(shù)近似等于3Ｖ，電流表示數(shù)幾乎為零．電路故障可能是 ________ ；

（3）排除故障后進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表格所示，則小燈泡額定功率是________W．小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路的阻值是________Ω；

（4）分析表格中的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲的阻值隨電壓變化而變化，從本質(zhì)上講，引起小燈泡燈絲阻值變化的原因是 ________ ；

（5）在實驗時，電壓表出現(xiàn)了故障不能使用．用圖乙所示的電路，也能測量小燈泡的額定功率，其中定值電阻R0已知．測量方法：先閉合開關(guān)S和S1，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡正常發(fā)光，則電流表的示數(shù)I1 = ________（用已知量的符號表示，下同）；然后將S1斷開，S2閉合，讀出電流表的示數(shù)為I，則小燈泡的額定功率P額 =______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個彈簧長200 mm，下端掛5 N物體時長250 mm，掛2 N的物體時，彈簧伸長________ mm，當(dāng)彈簧長245 mm時，彈簧受到的拉力是________ N.

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