A. | 使用這個(gè)滑輪可以省距離 | |
B. | 使用這個(gè)滑輪可以改變力的方向 | |
C. | 使用這個(gè)滑輪一定省一半力 | |
D. | 鉤碼重力越大,用該滑輪勻速提升它時(shí)的機(jī)械效率也越大 |
分析 (1)動(dòng)滑輪的本質(zhì)是動(dòng)力臂是阻力臂2倍的杠桿,使用時(shí)可以省一半的力,但是費(fèi)距離,不能改變力的方向;
(2)由圖分析提起不同物體時(shí)有用功和額外功的關(guān)系,根據(jù)機(jī)械效率公式分析機(jī)械效率的關(guān)系.
解答 解:
AB、由圖可知這是一個(gè)動(dòng)滑輪,其實(shí)質(zhì)是一個(gè)動(dòng)力臂為阻力臂兩倍的杠桿,使用動(dòng)滑輪能省力但費(fèi)距離,不能改變力的方向,故A、B均錯(cuò)誤;
C、不考慮繩重、動(dòng)滑輪重和摩擦?xí)r(理想情況下),使用動(dòng)滑輪才省力一半,故C錯(cuò)誤;
D、同一動(dòng)滑輪將不同物體提升相同高度時(shí),克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功相同,物體重力越大,有用功越多,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{有用}+{W}_{額}}$可知,提起的物體越重,機(jī)械效率越高,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)動(dòng)滑輪特點(diǎn)和機(jī)械效率的認(rèn)識(shí)和理解,滑輪的機(jī)械效率取決于動(dòng)滑輪的質(zhì)量和物體的質(zhì)量,同一動(dòng)滑輪提起物體質(zhì)量越大,則效率越高.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 錘頭松了,撞擊錘柄的下端 | B. | 拍打紗窗,清除它上面浮灰 | ||
C. | 駕駛員駕駛汽車時(shí)必須使用安全帶 | D. | 標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員擲標(biāo)槍前快速助跑 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電流表A的示數(shù)變小,電壓表V2的示數(shù)不變 | |
B. | 電壓表V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的比值不變 | |
C. | 電流表A的示數(shù)變大,電壓表V2的示數(shù)變小 | |
D. | 電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沈括-磁偏角-制造出了指南針,使人類更好地掌握了航海技術(shù) | |
B. | 奧特斯-電流磁效應(yīng)-制造出了電動(dòng)機(jī),提高了人類的工作效率 | |
C. | 安培-安培定則-制造出了電磁鐵,開(kāi)拓了電與磁之聯(lián)系的科學(xué)研究 | |
D. | 法拉第-電磁感應(yīng)-制造出了發(fā)電機(jī),讓人類逐步進(jìn)入了“電”文明時(shí)代 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5Ω | B. | 3Ω | C. | 2Ω | D. | 1.75Ω |
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