下列說法中，正確的是（    ）

A.通過導(dǎo)體的電壓是形成電流的原因

B.電壓是產(chǎn)生電流的必要條件

C.導(dǎo)體中有大量自由電荷，只要構(gòu)成通路，導(dǎo)體中就會(huì)有電流通過

D.電路中只要有電壓，就會(huì)有電流

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖5-4-7所示，電流表的連接正確的是（    ）

圖5-4-7

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冬天下雪后，為了融雪要在馬路上撒鹽，因?yàn)? )。

A.鹽和冰混合后融點(diǎn)提高 B.鹽和冰混合后融點(diǎn)降低 C.鹽和冰發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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兩塊凸透鏡，一個(gè)直徑比另一個(gè)大，在陽光下聚焦，分別點(diǎn)燃兩根相同的火柴，哪一個(gè)凸透鏡先點(diǎn)燃火柴( )。

A.焦距小的透鏡

B.直徑大的凸透鏡

C.直徑小的凸透鏡

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科學(xué)家曾實(shí)驗(yàn)把一個(gè)鐵球從100多米的高塔上，自由下落，觀察小球是否垂直下落，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小球( )。

A.向東偏離

B.向西偏離

C.向北偏離

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在選擇電壓表的量程時(shí)，正確的是（    ）

A.盡可能選擇大一些的量程

B.經(jīng)試觸后被測(cè)電壓不超過小的量程時(shí)，盡可能選擇小量程

C.盡管選用的量程不同，但對(duì)測(cè)量結(jié)果毫無影響

D.為使測(cè)量結(jié)果更精確，量程選得越小越好

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某同學(xué)在用電壓表測(cè)電壓時(shí)，選用了“+”“3”接線柱，讀數(shù)時(shí)卻誤按照“+”“15”接線柱來讀，得到電壓值為13.5 V。則實(shí)際值為（    ）

A.4.5 V               B.2.7 V               C.3.5 V              D.1.5 V

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用電壓表分別測(cè)量電路中兩盞電燈的電壓，結(jié)果它們兩端的電壓不相等，由此判斷兩盞電燈的連接方式是：（     ）

A．一定是串聯(lián)                           B．一定是并聯(lián)  

C．串聯(lián)、并聯(lián)都有可能                   D．無法判斷

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在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時(shí)，某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想：

猜想A：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；

猜想B：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；

猜想C：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)。

如圖6-3-8所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1 m，d的長度是0.5 m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同。

圖6-3-8

（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，可依次把M、N跟__________的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。

（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟__________的關(guān)系，其結(jié)論是：___________________。

（3）以上方法在研究物理問題時(shí)經(jīng)常用到，被稱為控制變量法。試根據(jù)學(xué)過的物理知識(shí)再列出兩例用這種方法研究的問題：________________；_________________。

（4）一般說來，所有物體都有電阻。探究過程中，又有同學(xué)提出猜想D：電阻還可能跟溫度有關(guān)。請(qǐng)用一只廢燈泡的燈芯設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題。要求：①說出方法；②畫出電路圖。

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