如圖所示是國(guó)外生產(chǎn)的一款“體重計(jì)”,有趣的是這款“體重計(jì)”的刻度盤上標(biāo)示的不是數(shù)字而是一些動(dòng)物。當(dāng)一名中學(xué)生用這款“體重計(jì)”測(cè)體重時(shí),“體重計(jì)”的指針會(huì)指向
A貓 B羊 C牛 D象
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖5所示電路,電源兩端電壓U保持不變,R0為定值電阻,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為4R1。閉合開關(guān)S,電路中的最小電流值為I;移動(dòng)滑片P到某位置時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為R1,電壓表的示數(shù)為U1,電流表的示數(shù)為I1;移動(dòng)滑片P到另一位置時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為,此時(shí)電壓表的示數(shù)為2U1,電流表的示數(shù)為I2。則下列判斷正確的是
A.U∶U1=3∶1 B.I1∶I2=2∶1
C.R1∶R0=4∶1 D.I∶I1=1∶2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
兩定值電阻RA和RB中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖10所示,若將兩電阻串聯(lián)在電壓為3V的電源兩端,電路的總功率為______W,通電一段時(shí)間后,RA和RB產(chǎn)生的熱量之比是______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小剛用圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”。在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問(wèn)題,他應(yīng)該采取的唯一操作是( )
A.保持變阻器滑片不動(dòng); B.將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng);
C.將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng); D.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在家庭電路中,電熱水器正常工作的電壓為_______伏,它與家中的空調(diào)器是_______ 連接的(串聯(lián)/并聯(lián)),家庭中每月的耗電量用_________表計(jì)量。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
汽車急剎車時(shí),坐在車內(nèi)傾倒的乘客會(huì)向前傾倒。這種現(xiàn)象可以用以下四句話來(lái)解釋:①乘客猝不及防,向前傾倒。②汽車很快停止運(yùn)動(dòng),乘客的下半身也很快隨車停止運(yùn)動(dòng)。③乘客的上半身由于具有慣性,仍然向前運(yùn)動(dòng)。④坐在車?yán)锏某丝碗S汽車向前運(yùn)動(dòng),司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況立即剎車。以上四句話最合理的排列順序是
A ④①②③ B ④②③① C ④③②① D ④②①③
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
物理學(xué)中通過(guò)其效應(yīng)對(duì)自然界中看不到的事物進(jìn)行研究是物理學(xué)中一種重要的研究方法。例如,我們雖然看不到空氣,但可以通過(guò)它運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的效應(yīng)---樹葉的擺動(dòng)“觀察到它的存在。在初中物理學(xué)習(xí)中,我們就是通過(guò)小燈泡是否發(fā)光來(lái)判斷燈絲中是否有 無(wú) 通過(guò);通過(guò)小磁針是否偏轉(zhuǎn)來(lái)判斷某個(gè)空間是否存在 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
甲乙兩地相距50km,在甲乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線,已知輸電線的電阻與其長(zhǎng)度成正比,現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置,甲乙兩地檢修員先后用相同的電源和電流表做成的測(cè)量?jī)x如圖,進(jìn)行了如下測(cè)量,將測(cè)量?jī)x接入ab時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A,將測(cè)量?jī)x接入cd時(shí),電流表的示數(shù)為1.2A.則短路位置離甲地( 。
A. 40km B. 33.3km C.16.7km D. 10km
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”中包含著聲學(xué)知識(shí)。對(duì)其中聲現(xiàn)象的解釋中,錯(cuò)誤的是( 。
A.鐘聲是由鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的
B.船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音
C.鐘聲通過(guò)空氣傳播到客船
D.船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音
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