親愛的同學(xué).請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面問題
(1)如圖所示.在放大的測力計(jì)表盤中畫出此時(shí)指針位置
(2)如圖所示,這是某地區(qū)的一種儀表表盤,它是 表,嘗試將表盤讀數(shù)填入方框中口口口口口
(3)許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測的量轉(zhuǎn)換為易觀測的量,請(qǐng)將表格填寫完整。
儀器名稱 | 工作原理 | 制作思路 |
溫度計(jì) | 將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長度 | |
電流表 | 通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用 |
(4)下面是兩個(gè)旅行家在戶外走散時(shí)的一段對(duì)話:
“叔叔!”我大聲喊道
“什么事.我的孩子?”一會(huì)兒之后.他問。
“我想知道.我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”
“這很筒單”……
請(qǐng)你根據(jù)上面的對(duì)話設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn),能快速測出他們之間的大致距離
①實(shí)驗(yàn)所需的器材: ;
②應(yīng)測的物理量: ;
③要知道他們之問的距離,還需用到的一個(gè)已知物理量: .
(1)如圖所示
(2)電能 61121
(3)液體的熱脹冷縮
將電流的大小轉(zhuǎn)換為指針偏轉(zhuǎn)角度的大小
(4)①秒表 ②時(shí)間 ③聲速
【解析】(1)物體間力的作用是相互的,兩馬相互拉拉力為1000N,測力計(jì)的示數(shù)為1000N。(2)表盤讀數(shù)61121(3)溫度計(jì)的制作原理是液體的熱脹冷縮。將電流的大小轉(zhuǎn)換為指針偏轉(zhuǎn)角度的大小。(4)用已知的聲速,再配合秒表測時(shí)間,由s=vt就能測出距離.
試題分析:(1)物體間力的作用是相互的。(2)電度表的表盤從左到右為千位、百位、十位、個(gè)位、十分位。(3)溫度計(jì)的制作原理是液體的熱脹冷縮。將電流表的制作思路是將電流的大小轉(zhuǎn)換為指針偏轉(zhuǎn)角度的大小。(4)用聲速測距離
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.記錄測量結(jié)果時(shí)粗心容易產(chǎn)生誤差
B.測量結(jié)果越精密,實(shí)驗(yàn)方法越合理就能避免誤差,
C.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們就能避免誤差的產(chǎn)生
D.用多次測量的平均值作測量結(jié)果,誤差可小些
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)如圖a所示的物體的長度是 cm.
(2)如圖b所示,電壓表的示數(shù)為 V.
(3)圖c容器中的晶體正在熔化。該晶體的熔點(diǎn)是________℃。
(4)用調(diào)好的天平測量蠟塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖d所示,蠟塊的質(zhì)量是________g;測量蠟塊體積的過程如圖e所示,蠟塊的體積是______cm3;計(jì)算得到蠟的密度是________________kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)圖中刻度尺的分度值是 mm.木塊的長度是 cm。
(2)實(shí)驗(yàn)室里一些彈簧測力計(jì)在不受拉力時(shí),它的指針已指在如圖A所示處,此時(shí)示數(shù)為 N。
若用此彈簧測力計(jì)測量一木塊的重力,如圖B,所測得的結(jié)果將比實(shí)際值偏 (選填“大”或“小”),實(shí)際上木塊的重力應(yīng)為 N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在使用托盤天平時(shí),小明將天平橫梁上的游碼移到“0”刻度線上后,發(fā)現(xiàn)橫梁指針向左偏,此時(shí)他應(yīng)該 。稱量時(shí),天平再次平衡,砝碼及游碼指示的位置如圖甲所示。小明在記數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)他不小心把金屬塊放在了天平的右盤,而把砝碼放在了天平的左盤,略一思考,他覺得不需要重新實(shí)驗(yàn)也可以得到金屬塊的質(zhì)量。則金屬塊的實(shí)際質(zhì)量為 g。如果給你如乙圖所示的彈簧測力計(jì),
你認(rèn)為 (選填“能”或“不能”)用它測量該金屬塊重力,理由: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小磊要用天平和量筒測量綠豆的密度,下列四種方法中最合理的是:
A、先用量筒和水測量一些綠豆的體積,再用天平測量這些綠豆的質(zhì)量
B、先用天平測量一粒綠豆的質(zhì)量,再用量筒和水測量這粒綠豆的體積
C、先用天平測量一些綠豆的質(zhì)量,再將這些綠豆直接倒入量筒測出體積
D、先用天平測量一些綠豆的質(zhì)量,再用量筒和水測量這些綠豆的體積
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科目:初中物理 來源: 題型:
小亮為了測量鹽水的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)面上,將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處。天平橫梁靜止時(shí),指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的__________向_________端移動(dòng)。
(2)小亮將盛有適量鹽水的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平_________內(nèi),測出杯子和鹽水的總質(zhì)量為128g。然后將杯中鹽水____________倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中鹽水的體積為__________cm3。
(3)再將盛有剩余鹽水的燒杯放在天平左盤內(nèi),這時(shí)出現(xiàn)了如圖丙所示的情況,小亮應(yīng)進(jìn)行的操作是:__________和__________,使天平橫梁再次__________,讀出右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的刻度值如圖丁所示,則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為_____g。
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度為_________kg/m3
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā),同向做勻速直線運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻他們的位置如圖所示,圖中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系的是( 。
A. B.
C.
D.
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