【題目】在“觀察水的沸騰”的實驗中,小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖中a、b所示。則
(1)如圖中是水在沸騰前的情況,如圖中是水在沸騰時的情況。
記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
(2)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是:此時水沸騰的溫度是。
(3)小明在實驗操作如圖甲所示,則小明操作過程中中有何不當(dāng)之處 。
(4)小明實驗時發(fā)現(xiàn),水的沸點低于100℃,造成這種現(xiàn)象的原因可能是(給一種原因即可)
【答案】
(1)b,a
(2)98℃
(3)溫度計的玻璃泡觸碰到了容器壁
(4)當(dāng)?shù)貧鈮旱陀跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓
【解析】解:(1)a圖中氣泡在上升過程中,體積逐漸增大,所以是沸騰時的現(xiàn)象.b圖中氣泡在上升過程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象;
(2)水從第8min溫度保持98℃不再改變,但要不斷吸收熱量,說明誰已經(jīng)沸騰,所以水的沸點就是98℃;
(3)使用溫度計測液體溫度時,溫度計不能碰到容器壁,故小明操作過程中的錯誤是溫度計的玻璃泡觸碰到了容器壁。(4)液體的沸點與氣壓有關(guān),氣壓降低,沸點降低,故造成這種現(xiàn)象的原因可能是當(dāng)?shù)貧鈮旱陀跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓.
所以答案是:(1)b;a;(2)98℃;(3)溫度計的玻璃泡觸碰到了容器壁;(4)當(dāng)?shù)貧鈮旱陀跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解探究水的沸騰實驗(沸騰的現(xiàn)象:從底部產(chǎn)生大量氣泡,上升,變大到液面破裂,放出氣泡中的水蒸氣).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用托盤天平和量筒測量礦石的密度.他在調(diào)節(jié)托盤天平橫梁平衡后,測量過程中觀察到指針偏轉(zhuǎn)如圖所示情況,此時小明可能進(jìn)行的正確操作是( )
A.將天平的平衡螺母向左移動,使天平橫梁平衡
B.將右盤里新加的砝碼換成一個質(zhì)量小一些的砝碼
C.向左移動砝碼
D.向右移動砝碼
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【題目】“留心觀察皆學(xué)問,身邊處處有物理”,我們在幫媽媽向保溫瓶中灌熱水時,會聽到聲音高低不同的變化,從而判斷水是否灌滿,請就這一現(xiàn)象,提出一個有研究價值的問題__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一杯水,溫度由30C加熱到50C時吸收的熱量為Q1 , 再由50C加熱到70C時吸收的熱量為Q2 , Q1________ Q2(填‘大于’、‘小于’或‘等于’)。
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【題目】校醫(yī)務(wù)室檢查視力時,因房間太小而使用一個平面鏡,讓學(xué)生看視力表在平面鏡中所成的像.視力表到鏡子的距離為2.8m,則視力表的像到視力表的距離為m,如圖所示,而體檢要求人與視力表距離應(yīng)為5m,則該同學(xué)所在位置距鏡子的距離應(yīng)為m.
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【題目】小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平臺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖甲所示,在此實驗中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實驗的目的是 。
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物 關(guān)系,如果乙圖為蠟燭到平面鏡的距離,則此距離的數(shù)值為。
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系。
(4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是 像(填“虛”或“實”)。
(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時,它的像 (填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】如圖為創(chuàng)下多項世界第一的重慶朝天門長江大橋,大橋主橋長932 m。
(1)橋下一輪船正在勻速通過,以 為參照物,輪船是靜止的,以 為參照物,輪船是運動的,
(2)如果過橋的路人步行速度約為1.2 m/s,他通過主橋所用時間為多少?(結(jié)果保留整數(shù))
(3)某班學(xué)生前來參觀大橋,排隊通過橋面.整個隊伍長50 m,假設(shè)隊伍的行進(jìn)速度也是1.2 m/s,那么隊伍通過整座橋需要多少?(結(jié)果保留整數(shù))
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【題目】甲升降機比乙升降機的機械效率高,它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同的高度。則
A. 乙升降機提升重物做的有用功較多 B. 甲升降機的電動機做的額外功較多
C. 甲升降機的電動機做的總功較少 D. 乙升降機的電動機做的總功較少
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【題目】2016年9月15日,中國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長征二號F T2火箭將天宮二號空間實驗室發(fā)射升空。如圖,在加速升空的過程中,“天宮二號”的動能______,機械能______。(變大/不變/變。┡c“天宮一號”相比,“天宮二號”的質(zhì)量要大100kg,軌道高度則上升了50公里,則在軌運行的“天宮二號”要比原“天宮一號” 的重力勢能________。(大/小/相同)
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