【題目】小明用刻度尺探究力的作用效果與哪些因素有關．如圖所示，他將刻度尺的一端壓放在桌面上，尺的另一端伸出桌面，要使刻度尺向下彎曲，施力的方向應________（填“向下”或“向上”）；要使刻度尺彎曲的程度大一些，應________（填“增大”或“減小”）作用于A點的力；在力的大小相同的情況下，要使刻度尺彎曲的程度大一些，則力應該作用在刻度尺上的_________（填“A”或“B”）點。通過實驗，可知力的作用效果與力的_________有關。

【答案】向下 增大 A 大小方向作用點

【解析】

由于力的三要素同時影響力的作用效果，所以，要使刻度尺向下彎曲，則應使施力的方向向下；若要使刻度尺彎曲的程度大一些，則應增大作用于A點的力；由于力的作用點影響力的作用效果，所以，在力的大小相同的情況下，要使刻度尺彎曲的程度大一些，則應該使力作用在刻度尺上的A點，通過實驗知道，力的作用效果與力的大小、方向和作用點有關。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）是測定“小燈泡電功率”的實驗線路圖，電源電壓為3.0V保持不變，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．電流表有0﹣0.6A和0﹣3A兩個量程，電壓表有0﹣3V和0﹣15V兩個量程。

（1）在連接電路過程中開關應_______，滑動變阻器的滑片P應位于_______（選填“A”或“B”）端，電壓表的量程應選_______；

（2）按所選量程連接電壓表，閉合開關，移動滑片P到某一點時，如圖（b）電壓表示數(shù)為_______V，要測量小燈泡的額定功率，應將圖（a）中滑片P向_______（選填“A”或“B“）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V；

（3）移動滑片P，記錄多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖（c）所示的U﹣I圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是_______W；

（4）實驗室中實際提供的電壓表內(nèi)阻并非無窮大有明顯的電流通過，實驗中燈泡兩端電壓達到2.5V時，額定功率的測量值_______真實值（選填“大于”、“等于”或“小于”）；

（5）若在實驗中連接好電路并閉合開關，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是_______（寫出一種即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在中國科技館內(nèi)有如圖所示的展品，小火車勻速向左行駛，將要通過橫跨火車軌道的小橋時，從車廂上的小孔豎直向上拋出一個小球，小球在空中運動一段時間后，落回到火車上并恰好進入原來的小孔內(nèi)。對于這一現(xiàn)象下列說法正確的是（ ）

A. 小球從拋出到落回的過程中運動狀態(tài)保持不變

B. 小球能夠落到原來的小孔是由于小球具有慣性

C. 小球在空中上升的過程受到平衡力的作用

D. 小球能夠落到原來的小孔是由于小火車具有慣性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩列火車并排停在站臺上，小強坐在車廂中向另一列車廂觀望。突然，他覺得自己的列車開始緩緩地前進了，但是，“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實際上他乘坐的列車還停在站臺上。下列說法正確的是

A．小強感覺自己乘坐的列車前進了是以站臺為參照物

B．小強發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以坐在旁邊的小紅為參照物

C．小強發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以坐在旁邊列車的車尾為參照物

D．小明先后不同的感覺是因為他選擇的參照物不同而造成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小聰在探究光的反射規(guī)律，實驗裝置如圖所示。

（1）∠FON是________角（選填“入射”或“反射”）。

（2）一束光沿EO射到鏡面，在紙板上會看到反射光OF ． 若沿著FO的方向再入射一束光，它的反射光沿OE方向射出，此現(xiàn)象說明________。

（3）在研究反射角和入射角的關系時，收集數(shù)據(jù)如下表：

入射角

反射角

30°

30°

小明分析表中數(shù)據(jù)，得出________的結論。

小聰說，此結論不具有普遍性。請指出實驗中的不足并加以改進________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長與它受到的拉力成正比。為了驗證猜想，小明決定進行實驗。

（1）要完成實驗，除了需要如圖1中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是______。進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如表，表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第______次實驗。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

拉力（鉤碼總重）F/N

O

1

2

3

4

5

6

彈簧伸長量△L/cm

O

0.40

0.80

1.70

1.60

2.00

2.40

（2）去除錯誤的一組數(shù)據(jù)，在如圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關系圖線。

（_____）

（3）由圖象可驗證小明的猜想是______的（填“正確”或“錯誤”）。

（4）小華認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼。他的做法是：用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計讀出。你認為用彈簧測力計好，還是用鉤碼更好一些？答：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，電路中保持不變的是（ ）

A. 用電器消耗的總功率

B. 電壓表V的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的比值

C. 電流表A的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的差值

D. 電壓表V的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的乘積

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合電路中的開關S，將滑動變阻器的滑片P向左移動時，兩電表的讀數(shù)變化情況是（ ）

A. 電壓表讀數(shù)變小，電流表讀數(shù)變小

B. 電壓表讀數(shù)變大，電流表讀數(shù)變小

C. 電壓表讀數(shù)變大，電流表讀數(shù)變大

D. 電壓表讀數(shù)變小，電流表讀數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用小桌、砝碼、泡沫塑料在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時，實驗過程如圖所示，請仔細觀察并回答下列問題：

（1）該實驗是通過觀察_____來顯示壓力的作用效果；

（2）由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：受力面積一定時，_____越大，壓力作用效果越_____；

（3）由_____兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出：壓力一定時，受力面積越大，壓力作用效果越_____。

（4）該同學在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強p乙_____p丁（填“大于”、“小于”或“等于”）

（5）該實驗采用的研究方法是_____

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