6.如圖是“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖,
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
電壓/V2.02.42.8
電流/A0.400.480.56
(1)如圖所示,用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將實(shí)驗(yàn)電路連接完整,要求:滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)電阻變。
(2)當(dāng)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),通過(guò)調(diào)節(jié)變阻器滑片P的位置來(lái)改變Rx 兩端的電壓.三次改變滑片位置,測(cè)得三組電壓和電流值(表1),發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是相同的(選填“相同”或“不同”),固此可得出電流與電壓關(guān)系的初步結(jié)論:當(dāng)電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比.
(3)要探究電流與電阻的關(guān)系,僅憑圖所示器材是不夠的.還應(yīng)增加的器材是幾個(gè)阻值不同的定值電阻.為了達(dá)到研究目的,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須保持電阻兩端電壓不變;當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后電壓表的示數(shù)是3V,電流表的示數(shù)是0.3A,現(xiàn)在將10Ω的電阻換成15Ω的電阻接入電路,進(jìn)行研究,則下一步應(yīng)進(jìn)行操作調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,保持電壓不變.

分析 (1)滑動(dòng)變阻器安裝一下一上的原則串聯(lián)接入電路.
(2)探究電流與電壓的關(guān)系應(yīng)控制電阻相同而改變電阻兩端電壓,分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)然后得出結(jié)論.
(3)探究“電流與電阻關(guān)系”,應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變,改變電阻,觀察電流如何變化.

解答 解:(1)把滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,由于滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)電阻變小,則將左下邊的接線(xiàn)柱連接,如圖所示:

(2)當(dāng)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制電阻阻值不變而改變電阻兩端電壓,測(cè)出通過(guò)電阻的電流,由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,每次電壓與電流的比值是相同的,由此可得出電流與電壓關(guān)系的初步結(jié)論:當(dāng)電阻一定時(shí),電流與電壓成正比.
(3)要探究電流與電阻的關(guān)系,要控制電阻兩端電壓不變而改變定值電阻阻值,
所以當(dāng)電阻R=10Ω時(shí),開(kāi)關(guān)閉合后,電壓表的示數(shù)是3V,電流表的示數(shù)為0.3A.小明記下這些數(shù)據(jù)后,將電阻換成阻值為15Ω的電阻接入電路,電阻兩端電壓不能改變,因此下一步操作是:調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,保持電壓不變(或向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)保持3V不變).
故答案為:(1)如圖所示;
(2)RX;相同;導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比;
(3)電壓;調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,保持電壓不變(或向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)保持3V不變).

點(diǎn)評(píng) 題考查了連接實(shí)物電路圖、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),知道實(shí)驗(yàn)原理、應(yīng)用控制變量法、分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可解題;熟練正確應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.夏天可以用冰箱保鮮,如圖所示的冰箱制冷液的循環(huán)系統(tǒng),制冷液是一種既容易液化又容易汽化的物質(zhì).要使冷凍室降溫,需要吸收(吸收/放出)熱量,那么制冷液流經(jīng)冷凍室時(shí)應(yīng)該發(fā)生汽化(液化/汽化)現(xiàn)象;為了循環(huán)使用制冷液,電動(dòng)機(jī)壓縮制冷氣體會(huì)發(fā)生液化,放出(吸收/放出)熱量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.某同學(xué)做一測(cè)定小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn),所用的實(shí)驗(yàn)器材均完好的實(shí)驗(yàn).

(1)如圖甲是測(cè)量燈泡電阻的電路圖,請(qǐng)你在○里填上合適的電表符號(hào);
(2)根據(jù)圖甲電路,用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖乙的實(shí)物電路連接完整;
(3)連接電路時(shí),將開(kāi)關(guān)斷開(kāi),閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑在右端,目的是保護(hù)電路;
(4)該同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線(xiàn)時(shí),小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,燈泡亮度不變.導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個(gè)操作錯(cuò)誤是:①連接電路時(shí),未斷開(kāi)開(kāi)關(guān),②滑動(dòng)變阻器同時(shí)接了下面兩個(gè)接線(xiàn)柱;
(5)如果連接完電路后,閉合開(kāi)關(guān),無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P燈泡都不發(fā)光,電流表示數(shù)為0,電壓表的示數(shù)為電源電壓.這可能是由于燈泡斷路造成的.
(6)如表是某次測(cè)量小燈泡電阻的記錄結(jié)果,你能解釋三次測(cè)量結(jié)果不同的原因嗎?
次數(shù)電壓/V電流/A電阻/Ω
14.00.429.52
24.50.469.78
35.50.569.82

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.有了光,自然界才絢麗多彩,下列有關(guān)光的說(shuō)法中正確的是(  )
A.瀘州市城區(qū)內(nèi)南宋建筑的“白塔”,塔身潔白,是因?yàn)樗樟怂械纳?/td>
B.鏡面反射遵循光的反射定律,漫反射不遵循光的反射定律
C.電影屏幕制成白色是因?yàn)榘咨聊荒芊瓷涓鞣N色光
D.太陽(yáng)穿過(guò)樹(shù)葉,在地面上形成的光斑是圓形的,這是由于樹(shù)葉之間的縫隙都是圓形的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的電加熱器加熱,用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值.
(1)用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同的目的是:?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)供給的熱量相同.
(2)要使水和煤油升高相同的溫度,哪個(gè)需要加熱的時(shí)間長(zhǎng)?答:水.
(3)下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù),請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
液體名稱(chēng)實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量m/g初溫t1/℃末溫t2/℃升溫t2~t1/℃通電時(shí)間t/min
1002038184
1002056368
煤油100202991
1002056364
①比較①②(填序號(hào))兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論;質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高不同溫度,吸收熱量不同;
②比較①、④的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度不相同;(選填“相同”或“不相同”)
③比較②、④的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量不同.
由此可知,水和煤油,吸熱本領(lǐng)強(qiáng)的是水.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.某金屬塊的質(zhì)量為500g、溫度為30℃,當(dāng)其溫度降低到20℃時(shí),放出的熱量是4.4×103J,問(wèn)它是何種金屬?[已知鐵的比熱容為0.45×103J、(kg•℃)、銅的比熱容為0.39×103J/(kg•℃)、鋁的比熱容為0.88×103J/(kg•℃)、鉛的比熱容為0.13×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為小偉“伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)”實(shí)物圖,(被測(cè)電阻小于10Ω)

(1)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖1中的實(shí)物圖補(bǔ)充完整.(要求變阻器的滑動(dòng)片向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變大)
(2)該實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$.
(3)連接實(shí)物電路時(shí),應(yīng)注意開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至最左端(填“左”或“右”).
(4)電路連接正確后閉合開(kāi)關(guān),將滑片P向右移動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)變大(填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示,此時(shí)電流為0.5A,電壓為2.5V,測(cè)得的Rx=5Ω.
(6)實(shí)驗(yàn)至此,小偉認(rèn)為實(shí)驗(yàn)完成,正準(zhǔn)備整理器材,你認(rèn)為小偉的做法不妥的地方在于:誤差較大,應(yīng)多次測(cè)量求平均值.
(7)實(shí)驗(yàn)操作中如果出現(xiàn):電流表示數(shù)較大,電壓表示數(shù)為0,其故障可能是RX短路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,愛(ài)動(dòng)腦筋的小明想自己探究小孔成像,如圖1所示,他給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將孔對(duì)著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過(guò)小孔所成的像.

(1)分析比較甲、乙兩圖,蠟燭在塑料膜上所成的像的形狀與小孔的形狀無(wú)(填選“有”或“無(wú)”)關(guān).
(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出結(jié)論:物體在塑料膜所成的像的形狀與物體的形狀有(填選“有”或“無(wú)”)關(guān).
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是倒立(填選“正”或“倒立”)的實(shí)像,其原理是光的直線(xiàn)傳播.
(4)夏天樹(shù)蔭下的圓形光斑形成的原理與之相同(填選“相同”或“不同”),這些光斑是太陽(yáng)的像(選填“像”或“影子”).
(5)楊光同學(xué)根據(jù)課本中的“試一試”用易拉罐做小孔成像下實(shí)驗(yàn):
①請(qǐng)?jiān)趫D2中作出蠟燭AB的像A′B′;
②楊光同學(xué)發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,像離小孔越遠(yuǎn),像就越大,他測(cè)出了不同距離時(shí)像的高度,填在表內(nèi):請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖3坐標(biāo)中畫(huà)出h與s的關(guān)系圖象;
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
像到小孔的距離s/cm2.04.06.08.010.0
③從圖象中可以看出h與s的關(guān)系為:h與s成正比;
④楊光知道樹(shù)蔭下的圓形光斑就是太陽(yáng)通過(guò)樹(shù)葉間的小孔在地面上成的像,他測(cè)出了光斑的直徑為7.0mm,光斑到小孔的距離為7.5m,從書(shū)上查到太陽(yáng)到地球的距離為1.5×1011m,由此可以估算出太陽(yáng)的直徑為1.4×109m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.一個(gè)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為10Ω,正常發(fā)光時(shí)通過(guò)的電流為0.3A,若把它接在電壓為12V的電源上正常使用時(shí),需要串聯(lián)一個(gè)30Ω的電阻.

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