【題目】如圖所示為一種自制簡易密度計，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，用它來測量液體密度時，該密度計在被測液體中（選填“懸浮”、“漂浮”或“下沉”）．將其分別放入裝有液體密度為ρ1和ρ2的兩個燒杯中，可以判斷：ρ1ρ2 ． 若該密度計兩次測量中排開液體的質(zhì)量分別為m1、m2 ， 則m1m2 ． （后兩空選“＜”、“=”或“＞”）

【答案】漂��；＜；=
【解析】解：密度計放在兩種液體中都漂浮，根據(jù)漂浮條件可知，密度計在甲、乙兩種液體中受到的浮力都等于密度計受到的重力G， 即：F浮1=F浮2=G，
由圖知密度計排開液體的體積V排1＞V排2 ，
由阿基米德原理F浮=ρ液V排g可知，
密度計排開甲液體的體積大，所以甲液體的密度小，即ρ1＜ρ2 ．
兩次浮力相等，根據(jù)阿基米德原理可知兩次排開液體的重力相等，所以兩次排開液體的質(zhì)量相等．
故答案為：漂浮；＜；=．
根據(jù)漂浮條件可以判斷密度計在不同的液體中受到浮力的大小關(guān)系；從圖可以得出密度計排開液體體積的大小關(guān)系，再根據(jù)阿基米德原理分析液體的密度大小關(guān)系；根據(jù)浮力的關(guān)系得出排開物體質(zhì)量的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬季用來暖手的“電暖寶”是廣大居民喜愛的暖手工具，如使袋內(nèi) 0.5kg的水5℃加熱至65℃，求：
（1）水吸收的熱量是多少？[c水=4.2×103J/（kg℃）]
（2）若該“電暖寶”銘牌上標有“220V 500W”字樣，該“電暖寶”在額定電壓下正常工作，完成上述加熱用了5min，求該“電暖寶”的效率是多少？
（3）市場上出售的“電暖寶”有兩種為電極式和電熱絲式，專家進行實驗對比電暖寶有爆炸隱患，根據(jù)實驗分析，易發(fā)生爆炸的電暖寶是（選填“電極式”“電熱絲式”），原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用細玻璃管等器材“測量氣泡的速度并探究運動規(guī)律”．
（1）測量的實驗原理是 ， 需要用到的測量工具是 ．
（2）實驗時，一般使氣泡在管內(nèi)運動得較（選填“快”或“慢”），這樣做的好處是 ．
（3）如表為同學(xué)們在實驗中測得的數(shù)據(jù)：

路程s/cm

0

10

20

30

40

50

時間t/s

0

1

2

3

4

5

分析數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】奧運會4類體育項目，如圖甲、乙、丙、丁，以下分析正確的是（　　）

A. 圖甲：撐桿跳時，將運動員向上彈起的過程中，桿對人的彈力大于人對桿的拉力

B. 圖乙：運動員舉起杠鈴保持靜止時，杠鈴所受重力與人對杠鈴的舉力是平衡力

C. 圖丙：當鉛球離開運動員的手后，由于慣性會繼續(xù)向前運動

D. 圖丁，水平旋轉(zhuǎn)的足球，繞過“人墻”做弧線運動，是因為球自身旋轉(zhuǎn)致使球體兩側(cè)空氣流速不同而產(chǎn)生壓力差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向________，并通過調(diào)整________來改變拉力的大小.

（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究________.

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：________.

（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是_________.

A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某團隊在海拔3000多米高山上野營時，使用鐵鍋燒水，他們發(fā)現(xiàn)把體積為2L的水從10℃加熱到85℃時，共消耗了5kg的干木柴，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），干木柴的熱值為1.2×107J/kg）．求：
（1）干木柴完全燃燒放出的熱量．
（2）水吸收的熱量．
（3）鐵鍋燒水的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是高壓鍋的示意圖，鍋蓋上有一個空心柱為放氣孔，空心柱上戴著的一個帽子為限壓閥，當高壓鍋內(nèi)的氣體壓強超出了安全值時，鍋內(nèi)的氣體就會沖開限壓閥，氣體跑出一部分，使鍋內(nèi)氣體的壓強減小，現(xiàn)有一個直徑為24cm，空心柱放氣孔的橫截面積為10mm2 ，限壓閥的質(zhì)量為100g的高壓鍋，要用

它來煮飯，若當時的大氣壓為105Pa。請問：

（1）此高壓鍋內(nèi)的氣體能達到的最大壓強為多少？

（2）經(jīng)商品質(zhì)量檢測部門檢測，此高壓鍋內(nèi)氣體的最大壓強不能超過1.8×105Pa，要使此高壓鍋能繼續(xù)安全使用，原來的限壓閥還能使用嗎？若不能，應(yīng)該再配備一個質(zhì)量為多大的限壓閥？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，開關(guān)S閉合后，小燈泡L1、L2均正常發(fā)光，則下列說法中正確的是（ ）
A.L1和L2串聯(lián)在電路中
B.L2被短路，電路只有L1
C.甲、乙都是電流表
D.甲是電流表，乙是電壓表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物體在水中受到的浮力，下列說法正確的是（ ）

A. 物體的密度越大，受到的浮力越小 B. 漂浮的物體比沉底的物體受到的浮力大

C. 物體排開水的體積越大，受到的浮力越大 D. 浸沒在水中的物體受到的浮力與深度有關(guān)

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