某科技小組設(shè)計(jì)的提升重物的裝置如圖27甲所示。圖中水平桿CD與豎直桿EH、DI組合成支架固定在水平地面上。小亮站在地面上通過(guò)滑輪組提升重物,滑輪組由動(dòng)滑輪Q和安裝在水平桿CD上的兩個(gè)定滑輪組成。小亮以拉力F1勻速豎直提升物體A的過(guò)程中,物體A的速度為υ1,滑輪組的機(jī)械效率為ηA。小亮以拉力F2勻速豎直提升物體B的過(guò)程中,物體B的速度為υ2,滑輪組的機(jī)械效率為ηB。拉力F1、F2做的功隨時(shí)間變化的圖像分別如圖20乙中①、②所示,物體A、B的質(zhì)量隨其體積變化的圖像分別如圖20丙中A、B所示。已知:υ1=3υ2,物體A的體積為VA,物體B的體積為VB,且3VA=2VB。不計(jì)繩的質(zhì)量,不計(jì)滑輪與軸的摩擦,求:
(1)拉力之比F1:F2
(2)機(jī)械效率之比ηA:ηB
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
水平桌面上有甲、乙、丙三個(gè)完全相同的容器,裝有不同的液體,將三個(gè)長(zhǎng)方體A、B、C分別放入容器的液體中,靜止時(shí)的位置如圖所示,三個(gè)容器的液面相平。已知三個(gè)長(zhǎng)方體的質(zhì)量和體積都相同。則下列判斷正確的是
A.物體受到的浮力 F浮A>F浮B>F浮C
B.容器對(duì)桌面的壓力 F甲<F乙<F丙
C.液體對(duì)容器底的壓強(qiáng) p甲=p乙=p丙
D.物體下表面受到液體的壓力 F′A>F′B=F′C
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖6所示兩容器中裝有相同深度的甲、乙液體,液體密度分別為ρ甲、ρ乙。容器中 放入兩支相同的密度計(jì)甲、乙靜止時(shí),所受到的浮力分別為F甲和F乙,兩液體對(duì)容器 底部的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙,則
A.ρ甲 >ρ乙 F甲 = F乙
B.ρ甲 <ρ乙 F甲>F乙
C.ρ甲 >ρ乙 p甲>p乙
D.ρ甲 < ρ乙 p甲<p乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時(shí),小剛記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
加熱時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
物質(zhì)的溫度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 53 | 56 |
(1)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判斷該物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”);
(2)該物質(zhì)的溫度達(dá)到53℃時(shí),其狀態(tài)是 (選填“固態(tài)”或“液態(tài)”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)連接了如圖24甲所示的電路,改變電阻箱R2的阻值后,測(cè)量對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)I,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出如圖24乙所示的圖象。根據(jù)圖像,推算出該電路電源兩端的電壓為_(kāi)_____V,定值電阻R1的阻值為_(kāi)_____Ω。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
超聲波是人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音,但它有著廣泛的應(yīng)用. 在下列設(shè)備中,利用超聲波工作的是( )
A.驗(yàn)鈔機(jī) B.微波爐 C.電視遙控器 D.潛艇上的聲吶系統(tǒng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
將鼓響的鼓面用手一按,響聲立即就消失了,下列原因中正確的是( )
A.聲波傳到鼓內(nèi)去了B.鼓面停止了振動(dòng)C.鼓的振動(dòng)變快了 D.以上說(shuō)法都不對(duì)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在拉力F的作用下,物體G勻速上升0.2m。已知G=18N,F(xiàn)=10N。這一過(guò)程中,不能得到的結(jié)論是( )
A. 繩子自由端上升0.4米 B. 拉力F做功2焦
C.若不計(jì)摩擦,則動(dòng)滑輪重為2! D. 重力G做功3.6焦
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖甲是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
a.在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板,并記下玻璃板的位置。
b.拿另一支完全相同的點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的后方,移動(dòng)到某一位置時(shí),發(fā)現(xiàn)該蠟燭與第一支蠟燭的像重合,在紙上記下該蠟燭的位置A1′。
c.改變玻璃板前蠟燭的位置,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),在紙上記錄物與像的位置A2、A2′;A3、A3′(如圖乙所示)。
d.點(diǎn)燃蠟燭放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在紙上記錄蠟燭的位置A1 。
(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在 環(huán)境中進(jìn)行(較明亮/較黑暗)。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟a、b、c、d的合理順序是 (填寫步驟前字母),實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)b步驟很難看清該蠟燭與第一支蠟燭的像是否重合,原因是 。
(3)如圖乙,分別將實(shí)驗(yàn)中的物點(diǎn)與像點(diǎn)連接,發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面垂直。為了得到平面鏡成像的特點(diǎn),某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中,請(qǐng)把丙圖表頭填上合適的內(nèi)容。
① ;
如果在像A1′的位置放一光屏,此時(shí)眼睛應(yīng)該在蠟燭 (A1/ A1′)這一側(cè)觀察,光屏上 (填“能”或“不能”)承接到像。這說(shuō)明 。
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