綜合實(shí)驗(yàn)﹣﹣兩個(gè)驗(yàn)證試驗(yàn)(可以配圖說明)
(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證“在液體中,流速越大的位置壓強(qiáng)越小” .
(2)小雨要驗(yàn)證“電阻大小與橫截面積大小的關(guān)系”,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
器材 電源、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、3根長(zhǎng)度相同橫截面積均為0.5mm2的鎳絡(luò)合金絲
實(shí)驗(yàn)步驟 分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論 數(shù)據(jù)記錄表格
(1)用手握著兩張紙,讓紙自由下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,發(fā)現(xiàn)兩張紙向中間靠攏,這說明在氣體中,流速越大的位置壓強(qiáng)越小.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①按照電路圖連接實(shí)物電路;
②將1根鎳鉻合金絲接入電路A、B之間,閉合開關(guān),讀出電流表的示數(shù);
③分別將2、3根鎳鉻合金絲并聯(lián)接入電路A、B之間,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn);
④分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
表格如下:
橫截面積 |
| 0.5mm2 |
| 1mm2 |
| 1.5mm2 |
電流表的示數(shù)/A |
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故答案為:(1)用手握著兩張紙,讓紙自由下垂,在兩張紙的中間向下吹氣,發(fā)現(xiàn)兩張紙向中間靠攏,這說明在氣體中,流速越大的位置壓強(qiáng)越小;
(2)步驟、表格、電路圖如上.
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科目:初中物理 來源: 題型:
“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的部分操作、裝置靜止時(shí)測(cè)力計(jì)指針的位置如圖所示。
(1)b圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N。由、b、c所示實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:在液體密度相同時(shí),物體所受浮力的大小跟 有關(guān)。
(2)由c、d所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是: 。
(3)由圖中提供的數(shù)據(jù),可以求出鹽水的密度為 kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小王在研究浸在液體中的物體所受的浮力的規(guī)律,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。分析比較圖中有關(guān)數(shù)據(jù)可知:物體所受浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度 (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”),物體浸沒時(shí)所受到的浮力為 N,物體的體積為 m3
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科目:初中物理 來源: 題型:
土星的第六顆衛(wèi)星簡(jiǎn)稱“土衛(wèi)六”,它的表面覆蓋了厚厚的大氣層,地表有山脈、湖泊、河流,被認(rèn)為是與地球最為相似的星球.“土衛(wèi)六”離地球最近時(shí),距離地球約為1.3×1012m,假如小雨此時(shí)站在“土衛(wèi)六”上,能用望遠(yuǎn)鏡看到地球上的景象,他看到的是( 。
A. 地球上106個(gè)小時(shí)前的景象 B. 地球上1個(gè)多小時(shí)前的景象
C. 地球上現(xiàn)在的景象 D. 地球上1個(gè)多小時(shí)后的景象
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科目:初中物理 來源: 題型:
回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究二力平衡的條件:
猜想 | 小雨在探究二力平衡條件時(shí),猜想兩個(gè)力只要大小相等,方向相反且作用在同一直線上,這兩個(gè)力就彼此平衡. |
過程 | 葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對(duì),于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),向掛在輕質(zhì)硬紙片兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí),硬紙片保持靜止;用剪刀將硬紙片從中間剪開,發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運(yùn)動(dòng). 通過上述現(xiàn)象,葉子姐姐得出結(jié)論:只有作用在 上的兩個(gè)力,在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時(shí),這兩個(gè)力才能彼此平衡.從而證明小雨的猜想是錯(cuò)誤的.這里運(yùn)用了 法. |
程序 | 提出問題﹣﹣猜想﹣﹣ ﹣﹣得出結(jié)論. |
作圖 | 請(qǐng)畫出圖中輕質(zhì)硬紙片靜止時(shí)的受力示意圖. |
(2)探究密度概念的建構(gòu):
表格圖象 |
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結(jié)論方法 | ①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的,不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是 的. ②上述實(shí)驗(yàn)圖象如圖所示,圖線 反映了鋁塊的實(shí)驗(yàn)情況. ③由數(shù)據(jù)表格形式變換成圖象格式,運(yùn)用了 法. ④由上述試驗(yàn)引入了密度的概念,密度在數(shù)值上等于物體 的質(zhì)量. | |||||||||||||||||||||||||
討論 | 小雨用天平和量筒測(cè)量石塊的密度,運(yùn)用了 組合 法.實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù):
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科目:初中物理 來源: 題型:
演繹式探究﹣﹣研究機(jī)械能守恒與平衡運(yùn)動(dòng):
(1)如圖甲,質(zhì)量為m的小球從高度為h的光滑斜面頂端由靜止自由滑下,到達(dá)斜面底端的速度為v.此過程機(jī)械能守恒,關(guān)系式mgh=mv2成立,則一個(gè)物體從高0.2m的光滑斜面頂端自有下滑到斜面底端時(shí)的速度為 m/s.
如圖乙,將物體以一定的初速度v0沿水平方向拋出(不計(jì)阻力),物體做平拋運(yùn)動(dòng),在水平方向運(yùn)動(dòng)的距離r=v0t,在豎直方向下落得高度y=gt2,則y與r的關(guān)系可用丙圖中的圖線 表示.
(2)如圖丁所示,小球沿長(zhǎng)度為l的光滑斜面AB由靜止自由滑下,經(jīng)過高度為h的光滑桌面BC后做平拋運(yùn)動(dòng),撞到前方擋板的D點(diǎn),桌邊到擋板的距離為s,D點(diǎn)到地面的高度為d,請(qǐng)推理證明d=h﹣.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,是由微顆粒(1-50nm)制備得到的新型防菌“納米紙”。在“納米紙”的表面細(xì)菌無法停留且油水不沾。與此現(xiàn)象有關(guān)的判斷正確的是
A.組成“納米紙”的分子間沒有間隙
B.油與“納米紙”分子間有斥力沒有引力
C.“納米紙”可阻止細(xì)菌分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過程中,發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí),用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì),彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣,對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量,小明又三種猜想:
猜想1:制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。
猜想2:彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。
猜想3:彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。
小明為探究自己的猜想,設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根,測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度L1L2;
②如圖所示,固定彈簧的一端,用大小相等的力拉彈簧,測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′;
③改變拉力的大小,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(1)該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想(填寫序號(hào));
(2)實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”,這樣做的目的是_____________。
(3)實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與_____________有關(guān)。
(4)探究此猜想需要研究和比較的物理量是和.
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科目:初中物理 來源: 題型:
家庭電路中,電冰箱、電飯煲、日光燈等家用電器的連接方式是 聯(lián),其中電飯煲是利用電流的 工作的.如圖所示的A點(diǎn)是燈頭接導(dǎo)線的螺絲(燈絲完好),當(dāng)電路中的開關(guān)S斷開時(shí),站在地面上的人用手接觸電路中的A點(diǎn) (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)觸電.
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