【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):豎立的透明玻璃板下放一把直尺,直尺與玻璃板垂直,兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A 蠟燭為成像物體。

1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在_____環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到_____,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題。

2)小明點(diǎn)燃A蠟燭,在尋找A蠟燭的像的位置與B蠟燭相同為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)A蠟燭像與B蠟燭的大小_____

3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列_____(填序號(hào))項(xiàng)操作。

A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察

B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作。

【答案】較黑暗 蠟燭B能否與A的像完全重合 相同 B

【解析】

1[1]實(shí)際操作中,光線較暗時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會(huì)更加明顯。所以該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行。

[2]透明的玻璃板能觀察到蠟燭B能否與A的像完全重合,同時(shí)解決了位置和大小兩個(gè)問(wèn)題。

2[3]實(shí)驗(yàn)中,將蠟燭B放置在蠟燭A的像的位置,并使蠟燭B和蠟燭A的像完全重合,這樣可以方便的確定物、像的大小和位置關(guān)系;實(shí)驗(yàn)結(jié)果表面:物與像的大小相同,且對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被鏡面垂直平分。

3[4]一次實(shí)驗(yàn)不具有普遍性,應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確。所以應(yīng)采取B操作。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,用左手掌平壓在氣球上,右手的食指頂住氣球,處于靜止?fàn)顟B(tài)的氣球發(fā)生了形變,以下說(shuō)法正確的是

A.右手食指對(duì)氣球的壓力等于左手手掌對(duì)氣球的壓力

B.右手食指對(duì)氣球的壓力大于左手手掌對(duì)氣球的壓力

C.右手食指對(duì)氣球的壓強(qiáng)等于左手手掌對(duì)氣球的壓強(qiáng)

D.右手食指對(duì)氣球的壓強(qiáng)小于左手手掌對(duì)氣球的壓強(qiáng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在均勻杠桿的A處掛3個(gè)鉤碼,B處掛2個(gè)鉤碼,杠桿恰好在水平位置平衡,已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為50g,若在A,B兩處各加1個(gè)鉤碼,那么杠桿( )

A. 右邊向下傾斜 B. 左邊向下傾斜

C. 仍保持水平位置平衡 D. 無(wú)法確定杠桿是否平衡

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中冷卻時(shí)描繪的水和熱奶的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系曲線,如圖所示。

(1)由圖象可知,室溫為_____℃,其中_____曲線是表示熱奶的溫度隨時(shí)間的變化情況,大約經(jīng)過(guò)_____min時(shí)間熱奶和水溫剛好達(dá)到一致,此時(shí),牛奶的溫度約為_____℃。

(2)參考這位同學(xué)實(shí)驗(yàn)的圖象,你認(rèn)為沸水放在房間里,溫度自然降低的規(guī)律是_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】回顧實(shí)驗(yàn)與探究(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整)

探究熱運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系:

過(guò)程:在2個(gè)相同的燒杯中分別裝等量的熱水和涼水,同時(shí)用演管分別在2個(gè)燒杯過(guò)程中滴入1滴墨水,發(fā)現(xiàn)墨水在_____水中擴(kuò)散得快。

結(jié)論方法:溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越_____;上述實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的科學(xué)方法有_____法和_____

問(wèn)題討論:將空氣壓燃儀(如圖)的活塞迅速壓下去,看到棉花燃燒。此過(guò)程中,_____能轉(zhuǎn)化為_____能。上述過(guò)程說(shuō)明:通過(guò)對(duì)物體_____能夠改變物體的內(nèi)能。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)做兩個(gè)燈泡的并聯(lián)實(shí)驗(yàn)時(shí)連成如圖電路,回答下列問(wèn)題:

1)閉合開(kāi)關(guān)后電路將 。(選填通路”“斷路短路

2)去掉導(dǎo)線a后電路是 聯(lián)的。

3)改變ab、c三導(dǎo)線中的一根,使電路成為并聯(lián)電路。(先在原導(dǎo)線上打“×”,后再更改接法)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】芳芳一家利用國(guó)慶假日到貴陽(yáng)玩,汽車(chē)行駛了一段時(shí)間,他看到了如圖1所示標(biāo)志.

1)在不違規(guī)的前提下,若汽車(chē)以最快的速度行駛,從如圖的標(biāo)志牌到貴陽(yáng)需要的時(shí)間是多少min? 2)若以如圖2所示的速度行駛1.5 h,通過(guò)的路程是多少 km?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用太陽(yáng)能電池在太陽(yáng)光照射下發(fā)電叫光伏發(fā)電。安陽(yáng)市啟動(dòng)光伏工程示范項(xiàng)目,在某中學(xué)的教學(xué)樓頂安裝了總功率為20kW的光伏發(fā)電系統(tǒng)。

1)光伏發(fā)電系統(tǒng)發(fā)電時(shí),能轉(zhuǎn)化為能。

2)一天的有效光照時(shí)間按8h計(jì)算,該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天共發(fā)電多少千瓦時(shí)?

3)該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天的發(fā)電量,如果由熱電轉(zhuǎn)換效率為30%的熱電廠來(lái)完成,需要燃燒多少千克煤?(煤的熱值q3.0×107J / kg )

4)請(qǐng)寫(xiě)出一條光伏發(fā)電的優(yōu)點(diǎn)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】伽利略等科學(xué)家曾做過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn),讓小車(chē)從斜面的同一高度處滑下,觀察、比較小車(chē)沿不同平面的運(yùn)動(dòng)情況。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車(chē)從斜面的同一高度處滑下,目的是使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)具有相同的________。

(2)在分析現(xiàn)象時(shí),一般人常常注意的是:小車(chē)在毛巾上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的________大,所以運(yùn)動(dòng)的距離短,而科學(xué)家注意到:小車(chē)在較平滑的木板上運(yùn)動(dòng)的距離更遠(yuǎn),并由此推想,運(yùn)動(dòng)著的物體如果不受外力的作用,物體將________,這種方法叫________。

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