【題目】在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中:小宇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向__________調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為29g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是__________g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為__________g/cm3.
(3)小宇用的這種方法測(cè)出鹽水密度會(huì)__________(選填“偏大”或“偏小”)因?yàn)?/span>__________.
(4)小航同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m2.在將鹽水倒入量筒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無(wú)法全部倒完,他及時(shí)停止了操作.同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),于是小航讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V,又加了一個(gè)步驟,順利得出了鹽水的密度.你認(rèn)為增加的步驟是:__________,請(qǐng)幫小航寫(xiě)出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ=__________.
【答案】 左 33 1.1 偏大 燒杯中有殘留的液體,使測(cè)得的體積偏小 測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m3
【解析】解答:(1)測(cè)量前調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向左調(diào),使天平橫梁平衡。(2)由圖甲,標(biāo)尺的分度值為0.2g,燒杯和鹽水的總質(zhì)量:m總=60g+2g=62g,所以燒杯中鹽水質(zhì)量m=m總m杯=62g29g=33g;由圖乙,量筒的分度值為1ml,鹽水體積:V=30ml=30cm3,所鹽水密度:ρ=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3(3)將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中時(shí),燒杯中有殘留的液體,使測(cè)得的體積偏小,所以小宇用的這種方法測(cè)出鹽水密度會(huì)偏大;(4) 為小航同學(xué)增加的步驟是:測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m3 ,鹽水密度的表達(dá)式ρ=
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組用焦距是10cm的凸透鏡“探究凸透鏡的成像規(guī)律”,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)當(dāng)蠟燭距凸透鏡30cm時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上始終得不到像,可能的原因是 .
(2)當(dāng)蠟燭距凸透鏡6cm時(shí),光屏上(填“有”或“沒(méi)有”)像,在實(shí)際生活中(填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)就是應(yīng)用這一原理工作的.
(3)當(dāng)蠟燭從距凸透鏡12cm處移動(dòng)到距凸透鏡30cm處時(shí),要在光屏上得到清晰的像,光屏和凸透鏡間的距離(選填“變大”“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人提著重G=100N的手提箱勻速向前運(yùn)動(dòng)時(shí),向上提的力的施力物體是________,受力物體是_____, 力的大小為________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事例中,利用做功的方式使物體(加“”的字)內(nèi)能增加的是
A.捂熱水袋的手變暖B.用鋸子鋸木頭,鋸條的溫度升高
C.放進(jìn)熱湯中的金屬湯勺變得燙手D.熾熱的金屬片插入水中后,水溫升高
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中,為了減小壓強(qiáng)的是 ( 。
A.菜刀的刀刃磨得鋒利B.坦克的履帶做的很寬
C.破窗錘頭部制成尖銳的錐形D.注射器針頭做的特尖細(xì)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】風(fēng)沿著窗外的墻面吹過(guò),窗簾會(huì)飄向____________(選填“窗內(nèi)”或“窗外”),是因?yàn)闅怏w流速大的地方氣體的壓強(qiáng)越______,窗外的氣壓比窗內(nèi)的___________(填“大”或“小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,取兩只相同的棋子A和B,如圖1所示,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇較__________(選填“厚”或“薄”)的茶色玻璃板;
(2)實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)B,始終不能與棋子A的像完全重合,造成這種情況的可能原因是__________;
(3)做完實(shí)驗(yàn)后該同學(xué)總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的知識(shí),其中正確的是__________
A.將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板,像逐漸變小
B.當(dāng)蠟燭與玻璃板的距離為10cm時(shí),像和物相距10cm
C.將蠟燭和像所在的位置用直線連接,連線跟玻璃板垂直
D.將玻璃板換成平面鏡,成像更清晰,更有利于探究
(4)如圖1所示,該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將玻璃板豎直向上提起1cm,觀察鏡中的像會(huì)
__________(選填“豎直向上移動(dòng)1cm”、“豎直向下移動(dòng)1cm”或“靜止不動(dòng)”).
(5)另一位同學(xué)直接用平面鏡來(lái)確定像的位置:如圖2所示,平面鏡豎直放置在鋪有白紙的水平桌面上,將5節(jié)同樣的小電池直立在白紙上,保持電池①的位置不變,移動(dòng)其它電池,使電池③遮擋住電池①的像和電池②,電池⑤遮擋住電池①的像和電池④,在白紙上記錄下電池的位置如圖3所示.請(qǐng)?jiān)趫D3中作出電池①像的位置并用“·”表示________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用完全相同的兩支蠟燭和一塊玻璃板探究平面鏡成像的特點(diǎn).下列說(shuō)法正確的是( )
A.在越明亮的教室中做實(shí)驗(yàn)效果越好
B.選用較厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)易觀察且安全
C.為了成像清晰,應(yīng)將兩支蠟燭都點(diǎn)燃
D.蠟燭A在實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論
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