如圖所示是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置圖,在光具座上放好儀器,點燃蠟燭,調(diào)整透鏡光屏和燭焰的高度以后:
(1)如果將蠟燭放在A 點時,移動光屏?xí)谄辽铣霈F(xiàn)一個
倒立
倒立
、
縮小
縮小
的像,應(yīng)用是
照相機(jī)
照相機(jī)
;
(2)如果將蠟燭放在B 點,移動光屏,會在屏上出現(xiàn)一個
倒立
倒立
、
放大
放大
的像,應(yīng)用是
投影儀
投影儀

(3)如果將蠟燭放在C 點,可以得到一個
正立
正立
、
放大
放大
的像,應(yīng)用是
放大鏡
放大鏡

(4)實驗時,如果用紙將凸透鏡的上半部遮掉,光屏還能成完整的燭焰的像嗎?像的性質(zhì)有何變化?答:
,原因是
如果用紙將凸透鏡的上半部遮掉,凸透鏡的下半部分仍能夠?qū)T焰發(fā)出的光會聚到像點,成燭焰完整的像,上半部分擋住,折射的光線比原來減少,所以像會變暗
如果用紙將凸透鏡的上半部遮掉,凸透鏡的下半部分仍能夠?qū)T焰發(fā)出的光會聚到像點,成燭焰完整的像,上半部分擋住,折射的光線比原來減少,所以像會變暗

(5)在實驗中,若將蠟燭放在某一位置后,無論怎樣移動光屏,都無法在光屏上得到清晰的像.請分析造成這一現(xiàn)象的可能原因:
a.
蠟燭放在1倍焦距以內(nèi)
蠟燭放在1倍焦距以內(nèi)
;
b.
蠟燭放在了焦點上
蠟燭放在了焦點上

(6)在實驗(1)的基礎(chǔ)上,將蠟燭和光屏互換位置,此時燭焰在光屏上成倒立的實像,這是根據(jù)
光路可逆
光路可逆
的原理.
分析:(1)凸透鏡成像的三種情況:
u>2f,成倒立、縮小的實像,2f>v>f,應(yīng)用是照相機(jī);
2f>u>f,成倒立、放大的實像,v>2f,應(yīng)用是投影儀;
u<f,成正立、放大的虛像,應(yīng)用是放大鏡.
(2)當(dāng)將凸透鏡的一部分遮住后,由于其它部分仍能會聚光線,所以仍能成完整的像,只是像比原來變暗;
(3)當(dāng)發(fā)光物體在一倍焦距處時,光經(jīng)過凸透鏡將平行與主光軸,不能成像,此時在光屏上出現(xiàn)一個與凸透鏡等大的圓形光斑;
當(dāng)發(fā)光物體放在一倍焦距之內(nèi)時,成正立放大的虛像,不能成在光屏上;
(4)掌握光路的可逆性.
解答:解:(1)將蠟燭放在A點時,物距大于2f,成倒立縮小的實像,應(yīng)用照相機(jī);
(2)將蠟燭放在B點時,物距處于f和2f之間,成倒立放大的實像,應(yīng)用是投影儀;
(3)將蠟燭放在C點,物距小于焦距,成正立放大的虛像,應(yīng)用是放大鏡;
(4)如果用紙將凸透鏡的上半部遮掉,凸透鏡的下半部分仍能夠?qū)T焰發(fā)出的光會聚到像點,成燭焰完整的像,上半部分擋住,折射的光線比原來減少,所以像會變暗;
(5)若物距等于焦距,則不能成像,光屏上不能得到像;若物距小于焦距,成虛像,也不能成在光屏上;
(6)由于光路是可逆的,所以在實驗(1)的基礎(chǔ)上,將蠟燭和光屏互換位置,此時燭焰在光屏上成倒立、放大的實像.
故答案為:(1)倒立;縮小;實;照相機(jī);
(2)倒立;放大;實;投影儀;
(3)正立;放大;虛;放大鏡;
(4)能;如果用紙將凸透鏡的上半部遮掉,凸透鏡的下半部分仍能夠?qū)T焰發(fā)出的光會聚到像點,成燭焰完整的像,上半部分擋住,折射的光線比原來減少,所以像會變暗;
(5)a.蠟燭放在1倍焦距以內(nèi); b.蠟燭放在了焦點上;
(6)光路可逆.
點評:此題是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,考查了凸透鏡成像的規(guī)律,及實驗問題的分析,還涉及到了光路的可逆性,考查的很全面.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?山西)小明組在做“探究凸透成像規(guī)律”的實驗時,實驗裝置如圖所示,凸透鏡焦距.f=5cm.
(1)其中明顯需要調(diào)整的器材是
凸透鏡
凸透鏡

(2)調(diào)整后將蠟燭向右移動5em,要在光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏向
(填“左”或“右”)移動.移動后小明觀察到光屏上呈現(xiàn)出燭焰倒立
放大
放大
的實像(填“放大”、“縮小”或“等大”).
(3)如果小明取下光屏,從光屏原來的位置正對凸透鏡
(填“能”或“不能”)看到燭焰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?青島)回顧實維和探究:
(1)喇叭在“唱歌”時,我們看到紙盒上的紙屑在上下跳動,說明喇叭發(fā)聲時,紙盆在
振動
振動

(2)曉麗研究“平面鏡成像特點”時,用玻璃板代替平面鏡是為了便于找到
的位置,這是換元代替法;用兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(3)研究“凸透鏡成像規(guī)律”時,將凸透境正對著太在陽,距透鏡15cm的光屏上得到一個最小、最亮的光斑,則透該凸鏡的焦距為
15
15
cm.實驗中,將點燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e、k點,如圖所示,則當(dāng)蠟燭在
d
d
點時在屏上得到的清晰的像最大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?房山區(qū)二模)在做“探究----凸透鏡成像規(guī)律”實驗時,東風(fēng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)光具座上標(biāo)尺的刻度范圍是0-100cm,如圖所示.而實驗室只有兩種規(guī)格的凸透鏡:
甲:直徑18cm,焦距35cm;
乙:直徑4cm,焦距10cm.
為了較好地探究凸透成像規(guī)律,你認(rèn)為他應(yīng)該選用
透鏡(選填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是幾個焦距不同的凹透鏡和凸透鏡,現(xiàn)用一個能發(fā)出平行光束的光源和一組眼睛模型來探究矯正視力的方法.

(1)模型中的凸透鏡相當(dāng)于
晶狀體
晶狀體
,燒瓶的后壁相當(dāng)于
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
,燒瓶中的藍(lán)色透明液體相當(dāng)于人眼中的玻璃體.
(2)用平行光束照射每個眼睛模型,根據(jù)光束聚焦位置可以確定甲是
正常
正常
眼模型,乙是
近視
近視
眼模型,丙是
遠(yuǎn)視
遠(yuǎn)視
眼模型.
(3)在探究近視眼的矯正過程中,你認(rèn)為在
模型前加一個
薄厚(或度數(shù))
薄厚(或度數(shù))
合適的
凹透
凹透
鏡,能使光束會聚在視網(wǎng)膜上.
(4)在探究遠(yuǎn)視眼的矯正過程中,你認(rèn)為在
模型前加一個
薄厚(或度數(shù))
薄厚(或度數(shù))
合適的
凸透
凸透
鏡,能使光束會聚在視網(wǎng)膜上.

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山西卷)物理(解析版) 題型:實驗題

小明組在做“探究凸透成像規(guī)律”的實驗時,實驗裝置如圖所示,凸透鏡焦距。f=5cm。

(1)其中明顯需要調(diào)整的器材是             。

(2)調(diào)整后將蠟燭向右移動5cm,要在光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏向             (填“左”或“右”)移動。移動后小明觀察到光屏上呈現(xiàn)出燭焰倒立             的實像(填“放大”、“縮小”或“等大”)。

(3)如果小明取下光屏,從光屏原來的位置正對凸透鏡                 (填“能”或“不能”)看到燭焰的像。

 

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同步練習(xí)冊答案