20.為了比較水和空氣對牛奶的冷卻效果,某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究實驗:將一盒牛奶分別裝入兩個相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空氣中,其它條件均相同,如圖所示.實驗時,他們每隔一定時間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計示數(shù)如表所示:
時間/min024681012141618
甲/℃70605347423937333333
乙/℃70656158555250484746
(1)甲、乙兩瓶中的牛奶的多少應(yīng)該相等(選填“相等”或“不相等”);
(2)本次實驗中,小王發(fā)現(xiàn)甲(水)的冷卻效果更好;
(3)通過分析,小王又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來越慢;
(4)本實驗所處的環(huán)境溫度為33℃,
(5)參考同學(xué)們記錄的數(shù)據(jù),如果你要喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:a、先將燒開的熱茶倒入杯中,立即將一匙冷牛奶加入,然后冷卻6min;b、先將燒開的熱茶倒入杯中,冷卻6min,然后加一匙冷牛奶
你認(rèn)為方法b的冷卻效果更好.(填“a”或“b”)

分析 (1)影響牛奶冷卻效果的因素有多個,在探究與其中一個因素關(guān)系時需要利用控制變量法進(jìn)行分析解答;
(2)分析表格數(shù)據(jù)可知,觀察在相同時間內(nèi)誰的溫度變化快,誰的冷卻效果就好;
(3)分析數(shù)據(jù),得出溫度降低的快慢;
(4)當(dāng)物體溫度與環(huán)境溫度相同時,熱傳遞將停止,溫度不再變化;
(5)根據(jù)水在自然冷卻的過程中溫度變化的規(guī)律來判斷.

解答 解:(1)探究水和空氣對牛奶的冷卻效果時,需要控制牛奶的質(zhì)量相等;
(2)由表格數(shù)據(jù)可知,在相同的時間內(nèi),甲中的牛奶溫度變化快,甲(水)的降溫效果好;
(3)由表格數(shù)據(jù)分析可知,前段時間內(nèi)牛奶的溫度變化較快,后面的溫度變化緩慢;
(4)由表格中數(shù)據(jù)知,當(dāng)甲中的溫度到達(dá)33℃時,溫度不再發(fā)生變化,可知當(dāng)時水的溫度就等于環(huán)境溫度等于33℃;
(5)水在自然冷卻的過程中溫度在降低,而且開始時溫度降低很快,后來溫度降低很慢,所以采用b種辦法效果更好.
故答案為:(1)相等;(2)甲(水);(3)慢;(4)33;(5)b.

點評 此題是一道結(jié)合熱傳遞改變物體內(nèi)能的實例,考查利用物理學(xué)方法解決實際問題的能力,要學(xué)會利用所學(xué)知識解答,是中考的熱點、難點.

練習(xí)冊系列答案
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11.按題目要求作圖:

(1)在圖甲中,試畫出使輕質(zhì)杠桿在圖示位置平衡時的最小動力F的示意圖;
(2)在圖乙中,畫出滑輪組最省力的繞繩方法.
(3)在圖丙的虛線方框內(nèi)畫出最簡單手電筒的電路圖.

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11.王銳同學(xué)在創(chuàng)新實驗室中練習(xí)使用各種儀器,甲圖中電壓表示數(shù)為2.6V,乙圖中電能表的示數(shù)為6352.6kW•h,丙圖中彈簧測力計的示數(shù)為2N.

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8.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合,電流表兩次示數(shù)之比是1:5,由此可知,電阻R1與R2之比是4:1.

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15.如圖所示,小宇做了一個可以調(diào)節(jié)亮度的迷你型夜燈,小燈泡上標(biāo)有“6V 3W”字樣,電源電壓為9V,變阻器的調(diào)節(jié)范圍是0~30Ω.小燈泡的電阻為12Ω.閉合開關(guān),變阻器的電阻調(diào)至6Ω時,小燈泡會正常發(fā)光.閉合開關(guān),當(dāng)變阻器接人電路中的阻值為15Ω時,電路中消耗的總功率為3 W.

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5.用如圖所示的兩種方式,將重400牛的物體以相同的速度勻速提升了10米,兩個滑輪完全相同,且重力均小于物重,不計摩擦和繩重,則下列判斷正確的是( 。
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12.在“探究杠桿平衡條件”實驗中:
(1)實驗前,先把杠桿的中點支在支架上,調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于測量力臂,如果杠桿左邊低右端高,則調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)向右移動.
(2)實驗中,改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù),一般要做三次實驗,得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析,這樣做的目的是:多次實驗尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律.
(3)如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài).如果在支點兩側(cè)的鉤碼下方分別再掛一個等重的鉤碼后,杠桿不能保持平衡(選填“能”或“不能”),若不能,左端向下傾斜.

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