9.在如圖所示的電路中,開(kāi)關(guān)S的作用是( 。
A.控制整個(gè)電路B.只控制燈L1C.只控制燈L2D.控制燈L1和L2

分析 (1)串聯(lián)電路中電流只有一條路徑,各用電器之間相互影響;并聯(lián)電路中電流有多條流通路徑,各個(gè)用電器之間互不影響,獨(dú)立工作;
(2)并聯(lián)電路中,干路開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路,支路開(kāi)關(guān)只控制所在的支路;

解答 解:由圖可知,電流從電源的正極流出,分別經(jīng)過(guò)兩個(gè)燈泡,回到電源的負(fù)極,故兩燈泡并聯(lián),開(kāi)關(guān)S與L2串聯(lián),故開(kāi)關(guān)S只控制L2,故C正確.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串并聯(lián)電路的識(shí)別、電流的方向、開(kāi)關(guān)的作用,涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,但屬于基礎(chǔ)內(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.如圖所示電路,R1=6Ω,閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),電流表A1示數(shù)為0.5A,電流表A2示數(shù)為0.3A.求:
(1)電壓表示數(shù);
(2)R2的阻值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖:
(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi);
(2)實(shí)驗(yàn)中,選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同的(填“相同”或“不相同”).
(3)下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5
指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是0.5A.
(4)如果用電壓表測(cè)得AB、BC、AC間電壓分別為U1、U2、U3,則三者之間的關(guān)系式為:U3=U1+U2

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.下面是某興趣小組做的實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)回答以下問(wèn)題:
物質(zhì)的種類質(zhì)量/kg升溫10℃所需的時(shí)間/S升溫20℃所需的時(shí)間/s
沙子115s30s
165s130s
(1)質(zhì)量相等的沙和水升高相同溫度時(shí),沙比水需要的時(shí)間短(長(zhǎng)/短),升高相同溫度時(shí)沙比水吸收的熱量少(多/少).
(2)質(zhì)量相等的不同物質(zhì),在升高相同溫度時(shí),吸收的熱量不同(相同/不同).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

4.根據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙中的實(shí)物,用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線,將它們連接起來(lái).(導(dǎo)線不能有交叉)已知甲圖中電流表A1示數(shù)為0.56A,電流表A2示數(shù)為0.32A,求通過(guò)燈泡L1的電流是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.教室里的日光燈采用的是并聯(lián),燈和開(kāi)關(guān)間的連接方法是串聯(lián).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.在如圖(a)所示電路中,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,兩燈都發(fā)光,兩個(gè)電流表A和A1的指針?biāo)肝恢镁鐖D(b)所示,求:

(1)通過(guò)L1的電流?
(2)通過(guò)干路電流?
(3)通過(guò)L2的電流?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于誤差,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.誤差是由于測(cè)量方法不正確造成的
B.只要測(cè)量?jī)x器足夠精密,就可以消滅誤差
C.無(wú)論測(cè)量?jī)x器如何精密,誤差只能減小,但不能消滅
D.多次測(cè)量求平均值可以消除誤差

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.風(fēng)吹樹(shù)葉唰唰響,這是樹(shù)葉振動(dòng)發(fā)聲的;吹笛子時(shí),悠揚(yáng)的笛聲是空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案