【題目】在圖溫度計所示的恒溫環(huán)境下進行實驗。將溫度計放入一杯冰水混合物中(冰是晶體)，從溫度計放入開始計時，放入時間足夠長，下列哪幅示意圖可能反映了溫度計內(nèi)液體的體積隨時間變化的情況

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

由圖知，當時環(huán)境溫度始終為25℃，而冰水混合物的溫度為0℃，當把溫度計放入冰水混合物中時，溫度計的示數(shù)先下降，則溫度計內(nèi)的液體的體積先減小，然后溫度計的示數(shù)保持0℃不變，則即溫度計內(nèi)液體的體積保持不變，待冰完全熔化后，水的溫度又開始上升直至與環(huán)境溫度相同即為25℃，這個過程對應溫度計的示數(shù)變化是由0℃變成25℃，最后不變，即溫度計內(nèi)液體的體積先變大后不變，可見，從計時開始，溫度計內(nèi)液體的體積的變化情況是：先變小后不變，再變大后不變。故應選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量滑輪組機械效率的實驗裝置如圖所示，已知鉤碼的總重為5N：

(1)實驗時要豎直向上______拉動彈簧測力計；

(2)若鉤碼上升的高度為0.1m，所做的有用功是______J；

(3)該滑輪組的機械效率為______；

(4)若只增加提升物體的重力，滑輪組的機械效率將______；（填：增大、減小或不變）

(5)若只增加動滑輪的質(zhì)量，滑輪組的機械效率將______。（填：增大、減小或不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列兩個實驗，回答相關問題：

（1）電流做功的過程是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程，一般情況下電流做功的多少我們無法直接觀察出．小明同學為了“探究影響電流做功的因素”，設計了如圖1所示的實驗，通過此實驗可以較形象的比較出電流做功的多少．該實驗是通過觀察 比較電流在不同情況下做功多少的，此過程中是把電能轉(zhuǎn)化為 能；將滑動變阻器的滑片P向左調(diào)節(jié)時，電流表和電壓表的示數(shù)都變大，相同時間內(nèi)物體被吊起的度度也變大了，這說明 ．

（2）實際生活中，用電器接通電源后，都伴有熱量的產(chǎn)生，小明在“探究電流通過導體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關”時，采用了如圖2所示的實驗裝置，其中a、b、c、d四個相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連，實驗前U形管兩端液面相平，將1、2和3、4導線分別接到電源兩端．

在實驗過程中，通過觀察U形管中 的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少：圖甲所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關系，圖乙所示的裝置是用來研究通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與 的關系，綜合分析圖甲乙兩裝置的實驗現(xiàn)象，可以得出的結論是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關，小明同學用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，如圖所示．用此裝置去吸引大頭針，甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況．

（1）實驗中通過電磁鐵 ；判斷電磁鐵磁性的強弱，這一方法體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換的思想．

（2）比較 兩圖可知：線圈匝數(shù)相同時，電流越大磁性越強．

（3）根據(jù)圖丁可以得出的結論是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示，在此實驗中：

(1)小紅選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是________________________；

(2)在尋找蠟燭像的位置時，眼睛在蠟燭______（填“A”或“B”）這一側觀察經(jīng)玻璃板__________（選填“反射”或“折射”）所成的像；

(3)小明在實驗時，無論怎樣調(diào)節(jié)B的位置，都不能與蠟燭的像重合，你推測可能的原因是________；

(4)所用刻度尺的作用是便于比較像與物________________的關系；

(5)移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏。則光屏上__________接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”），所以平面鏡所成的像是_________像（填“實”或“虛”）；

(6)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時。它的像_________（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 從R＝U/I可知，導體的電阻跟導體兩端的電壓成正比，跟導體中的電流成反比

B. 從R＝U/I可知，對于某一導體，通過的電流越大，則導體兩端的電壓越大

C. 從I＝U/R可知，導體中的電流跟兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比

D. 從R＝U/I可知，對于某一導體，所加電壓跟通過導體的電流之比是個恒量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，讀數(shù)正確的是

A. 甲圖中木塊的長度是3.5mm

B. 乙圖中溫度計的示數(shù)是4℃

C. 丙圖中彈簧測力計的示數(shù)是4N

D. 丁圖中電阻箱的示數(shù)是8523Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定，將滑片P置于A端，只閉合開關S1 ， 觀察電路；斷開開關S1 ， 將滑片P置于B端，閉合開關S1、S2， 再次觀察電路，比較前后兩次電路的變化情況燈泡的電功率________（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學研究定滑輪的使用特點，他每次都勻速提起鉤碼，研究過程如圖所示，請仔細觀察圖中的操作和測量結果，然后歸納得出初步結論。

比較(a)、(b)兩圖可知：________。

比較(b)、(c)、(d)三圖可知：________。

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