【題目】在學(xué)習(xí)《聲的世界》時(shí),有幾個(gè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖1所示,當(dāng)敲響音叉后用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí),乒乓球會(huì)被彈起,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一切正在發(fā)聲的物體都在_____;在實(shí)驗(yàn)中,我們把不可見(jiàn)、不易見(jiàn)的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見(jiàn)、易見(jiàn)的現(xiàn)象;這種物理方法稱(chēng)為_____法。
(2)如圖2所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端使其振動(dòng)頻率相同,輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的_____不同;改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,保持尺的振動(dòng)幅度不變,則鋼尺發(fā)出聲音的_____不同。(均選填“響度”、 “音調(diào)”和“音色”)。
【答案】振動(dòng) 轉(zhuǎn)換 響度 音調(diào)
【解析】
(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,在探究聲音的振動(dòng)時(shí),通過(guò)乒乓球來(lái)放大音叉的振動(dòng),屬轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用;
(2)聲音的響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān),聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)。
(1)[1]圖1中,當(dāng)敲響音叉后用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股時(shí),乒乓球會(huì)被彈起,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng);
[2]在實(shí)驗(yàn)中,我們把不可見(jiàn)、不易見(jiàn)的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見(jiàn)、易見(jiàn)的現(xiàn)象,這種物理方法稱(chēng)為轉(zhuǎn)換法;
(2)[3]圖2中,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺振動(dòng)的幅度不同,發(fā)出聲音的響度不同;
[4]改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,保持尺的振動(dòng)幅度不變,則鋼尺振動(dòng)的頻率不同,發(fā)出聲音的音調(diào)不同。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源的電壓保持不變,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,閉合開(kāi)關(guān)S,滑片P向右移動(dòng)時(shí),則
A. 電流表A的示數(shù)變大
B. 電壓表V的示數(shù)不變
C. R1消耗的電功率減小
D. 電路消耗的總功率增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后,向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R的滑片P過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 電壓表示數(shù)增大
B. 電流表示數(shù)減小
C. 電壓表示數(shù)不變
D. R1兩端電壓與通過(guò)的電流之比不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,定值電阻R1為10Ω,R2為滑動(dòng)變阻器,電源電壓保持不變.閉合開(kāi)關(guān)S后,滑片P從b端移動(dòng)到a端的過(guò)程,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖象如圖所示.求:
(1)電源電壓;
(2)滑動(dòng)變阻器的最大阻值.
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【題目】當(dāng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí).圖中的哪一種連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻增大?( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖所示是某電子秤的結(jié)構(gòu)示意圖,電子秤的刻度盤(pán)是一個(gè)___________表,它的示數(shù)越大說(shuō)明所稱(chēng)物體的質(zhì)量越_________,秤盤(pán)內(nèi)不放物體時(shí)刻度表無(wú)示數(shù),說(shuō)明與滑動(dòng)變阻器的滑片P接觸的A端的黑體部分是______________(選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”活動(dòng)中。
(1)如圖所示,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格___________(相同/不同)的小燈泡。
(2)在測(cè) L1 兩端電壓時(shí),閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,故障可能是__________(填出一種即可)。
(3)小明分別測(cè)出 AB、BC、AC 間的電壓并記錄在表格中,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請(qǐng)對(duì)小明的做法進(jìn)行評(píng)價(jià):________________,改進(jìn)方法是___________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】要求設(shè)計(jì)一個(gè)電磁限流器,當(dāng)電路中電流過(guò)大時(shí),它能切斷電路,并需手動(dòng)閉合才能再次接通電路。某興趣小組設(shè)計(jì)了兩個(gè)電磁限流器,如圖所示,其中C、D均為動(dòng)觸點(diǎn)。下列說(shuō)法中正確的是
A. 甲和乙都能滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求
B. 甲能滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求,乙不能滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求
C. 當(dāng)電路中電流過(guò)大時(shí),彈簧1和彈簧2都變短
D. 乙能滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求,甲不能滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是釋放核能的兩種方式;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖甲是________反應(yīng),屬于核________變,此過(guò)程若不加人為控制,是制造________彈的原理。
(2)圖乙是核______變的示意圖,是制造________彈的原理。
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