【題目】在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進行實驗,如圖所示。
(1)在尋找棋子A的像的位置時,眼睛應(yīng)該在棋子的______(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動玻璃板后的棋子B,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合;
(2)實驗中使用刻度尺,是為了測量______;
(3)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,______(選填“能”或“不能”)在白紙上看到像,可知平面鏡所成的像是______(選填“實像”或“虛像”)。
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【題目】小華家買了一個家用電吹風(fēng),其簡化電路如圖所示,主要技術(shù)參數(shù)如下表電吹風(fēng)在額定電壓下工作,問:(1)電吹風(fēng)吹冷風(fēng)時,通過電動機的電流是多大?
(2)電熱絲工作時的電阻是多大?
(3)電吹風(fēng)內(nèi)電動機的電阻是1Ω,電吹風(fēng)吹冷風(fēng)10min產(chǎn)生的熱量是多少?
50﹣75℃ | |
額定功率 | 熱風(fēng)時:1210W |
冷風(fēng)時:110W | |
額定電壓 | 220V |
質(zhì)量 | 0.5kg |
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【題目】如圖所示,小明舉著杠鈴不動鍛煉體能,他站立時所涉及的物理知識,下列說法正確的是
A. 杠鈴靜止時的機械能為零
B. 小明的重力和地面對小明的支持力是一對平衡力
C. 小明對杠鈴的舉力沒有做功
D. 杠鈴對小明的壓力和小明對杠鈴的舉力是一對平衡力
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【題目】在一次科學(xué)晚會上,表演老師拿著一節(jié)9V的干電池在“可燃鋼絲棉”上輕輕一按壓,可燃鋼絲棉就燃燒了起來,非常美妙。如圖甲就是當(dāng)時的場景和“可燃鋼絲棉”。小明坐的太遠,沒看清老師的動作,晚會后向老師詢問表演過程。老師說:“可燃鋼絲棉”是一種能夠?qū)щ,并且著火點較低的新型材料,老師拿的9V干電池市面上也有賣。老師讓小明仔細觀察了9V干電池的結(jié)構(gòu)之后,問:我有三種接觸方式,如圖A所示的是讓電池下端與可燃鋼絲棉接觸;圖B是讓電池上端與可燃鋼絲棉接觸;C是橫著按下去,讓電池下端與上端同時與可燃鋼絲棉接觸。請你幫助小明分析一下,老師是以_____(選填“A”、“B”或“C”)圖所示方式,把電池按到“可燃鋼絲棉”上的。“可燃鋼絲棉”通電后燃燒,是電流的______效應(yīng)。
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【題目】在中國科技館的“科技與生活”展區(qū)有一個涉及“光敏電阻”的展品。小強同學(xué)了解到光敏電阻可以用于自動控制,經(jīng)查閱得知,光敏電阻的阻值隨光照強度的增大而減小。小強為了研究光敏電阻的性能,將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、電壓表、開關(guān)和電源連接成如圖所示電路,電源電壓不變。閉合開關(guān),逐漸增大光敏電阻的光照強度,觀察電表示數(shù)的變化情況應(yīng)該是
A. A表示數(shù)變大,V表示數(shù)變小
B. A表示數(shù)變小,V表示數(shù)變大
C. A表和V表示數(shù)均變小
D. A表和V表示數(shù)均變大
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【題目】如圖為電熱水器的簡化電路,它有加熱和保溫功能。 R1和R2是兩根電熱絲,S為溫控開關(guān),1、2為開關(guān)的兩個觸點,當(dāng)水溫低于某個下限溫度或高于某個上限溫度時,S在兩個觸點間自動切換,使水溫維持在設(shè)定的范圍。已知熱水器的加熱功率為400W,保溫功率為100W,忽略溫度對電阻的影響。當(dāng)開關(guān)與觸點2連通時,處于______狀態(tài)。(填“加熱”或“保溫”),R2的阻值為________Ω
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【題目】朵朵和同學(xué)們在做電學(xué)實驗過程中:
(1)朵朵和同學(xué)們經(jīng)過討論,依次完成了“探究電流與電壓的關(guān)系”三次實驗電路的設(shè)計,如圖甲、乙、丙所示。由圖甲改進為圖乙是為保證實驗過程中_____這一因素不變;由圖乙改進為圖丙是因為使用滑動變阻器既能保護電路,又能通過調(diào)節(jié)使電阻R兩端的電壓_____(選填“改變”或“保持不變”)。
(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線,幫助朵朵按電路圖丙將圖丁中實物電路連接完整__________ 。
(3)朵朵連完電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩只電表的指針總在晃動。請分析造成這一現(xiàn)象的原因:電路存在_____。
(4)在繼續(xù)用圖丁的實物電路探究“電流與電阻的關(guān)系”時,朵朵先將5Ω電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為2V,記下電流值;再將5Ω電阻換成10Ω電阻,她下一步操作是:將滑動變阻器的滑片向_____(選填“A”或“B”)端移動。
(5)朵朵和同學(xué)們完成上述探究活動后,想測量一只額定電壓為2V小燈泡的額定功率,但發(fā)現(xiàn)電壓表被別的同學(xué)拿走了,于是她借助一個10Ω的電阻,設(shè)計了如圖戊所示的電路,也測出了小燈泡的額定功率。具體操作如下:
①只閉合開關(guān)S1、S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流表的示數(shù)為_____A時,小燈泡恰好正常發(fā)光;
②只閉合開關(guān)S1、S3,保持滑動變阻器滑片的位置不變,讀出電流表示數(shù)為I。
③P燈=_____(用已知量和測量值表示,數(shù)值要求帶單位)。
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【題目】如圖甲所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,滑片P在左右兩端間滑動的過程中,小燈泡的I–U關(guān)系圖象如圖乙所示,則下列說法正確的是
A. 電源電壓為15V
B. 變阻器的最大阻值為10Ω
C. 電路總功率的變化范圍為3~24W
D. 燈泡兩端電壓為4. 5V時,燈泡的功率小于6. 75W
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【題目】在“研究杠桿平衡條件”實驗中
(1)實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的螺母向______調(diào)(填“左”或“右”)
(2)實驗過程中出現(xiàn)圖乙所示情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應(yīng)將右邊的鉤碼向______(填“左”或“右”)移動______格。
(3)圖乙中杠桿水平平衡后,在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼,這時杠桿將______。(填“保持水平平衡”、“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”)
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