【題目】在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中

（1）實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向______調(diào)（填“左”或“右”）

（2）實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)將右邊的鉤碼向______（填“左”或“右”）移動(dòng)______格。

（3）圖乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時(shí)加一個(gè)相同的鉤碼，這時(shí)杠桿將______。（填“保持水平平衡”、“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”）

【答案】右 右 2 順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)

【解析】

（1）由甲圖知，左端下沉。根據(jù)杠桿的平衡條件，為了使它在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)；

（2）設(shè)一個(gè)鉤碼重力為G，一小格長(zhǎng)度為L，利用杠桿的平衡條件計(jì)算，2G×3L=G×nL，所以n=6，右邊原來(lái)是4格，故應(yīng)將右邊的鉤碼向右移動(dòng)2格；

（3）將圖乙中的杠桿調(diào)節(jié)水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時(shí)增加一個(gè)相同的鉤碼，則3G×3L＜2G×6L，即右邊的力和力臂的乘積大于左邊的力和力臂的乘積，杠桿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

（1）在尋找棋子A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子的______（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后的棋子B，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合；

（2）實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測(cè)量______；

（3）移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，______（選填“能”或“不能”）在白紙上看到像，可知平面鏡所成的像是______（選填“實(shí)像”或“虛像”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】完成光路圖，根據(jù)圖中的入射光線或折射光線作出相應(yīng)的折射光線或入射光線。

（______）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車在行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高．為了確保安全，可用循環(huán)水進(jìn)行冷卻，用水來(lái)冷卻是因?yàn)樗?/span> 較大，這是通過 的方式來(lái)改變發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)能．內(nèi)能從高溫的發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)移到低溫的水，而不是自發(fā)地從低溫的水轉(zhuǎn)移到高溫發(fā)動(dòng)機(jī)，這一現(xiàn)象說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有 ；如果散熱器中裝有10kg的水，在溫度升高50℃的過程中，水吸收的熱量是 J；這些熱量相當(dāng)于完全燃燒 kg的天然氣放出的熱量．（c水=4.2×103J/（kg℃），q天然氣=7×l07J/kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R1為10歐，R2為滑動(dòng)變阻器。閉合電鍵S，移動(dòng)變阻器R2的滑片P，使電壓表和電流表的示數(shù)分別為5伏和0.1安。

（1）求變阻器R2連入電路的阻值；

（2）求電源電壓；

（3）求10秒內(nèi)電流通過變阻器R2所做的功。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究通電螺線管周圍不同位置的磁場(chǎng)強(qiáng)弱，某小組同學(xué)將通電螺線管放置在水平玻璃板正下方，在玻璃板上均勻撒上鐵屑，輕敲玻璃板后發(fā)現(xiàn)在不同位置處鐵屑的分布不同，鐵屑的疏密表示了磁場(chǎng)的強(qiáng)弱。他們選取通電螺線管兩端對(duì)稱的A、B、C、D、E和F六個(gè)區(qū)域，如圖（a）所示，為便于觀察，如圖（b）所示為放大的這六個(gè)區(qū)域的鐵屑分布情況。

① 分析比較如圖（b）__________可知：在通電螺線管周圍，距離螺線管兩端越遠(yuǎn)磁場(chǎng)越弱。

② 分析比較如圖（b）A、F或B、E或C、D可知：___________。

③ 為了形象直觀地描述磁場(chǎng)，人們按照鐵屑的排列在磁場(chǎng)中畫出一條條帶箭頭的假象曲線，這樣的曲線叫做磁感線。請(qǐng)根據(jù)所給磁感線的概念和上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出螺線管周圍磁場(chǎng)強(qiáng)弱和磁感線分布之間的關(guān)系：__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某電熱飲水機(jī)內(nèi)部的電路原理圖，如表是其說(shuō)明書上收集到的數(shù)據(jù)． 該電熱飲水機(jī)有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)（由機(jī)內(nèi)溫控開關(guān)S0自動(dòng)控制），其內(nèi)部有一個(gè)熱水箱，熱水箱中的水溫達(dá)到90℃時(shí)，溫控開關(guān)S0就會(huì)自動(dòng)斷開，停止加熱進(jìn)入保溫狀態(tài)；當(dāng)水溫降至60℃時(shí)，溫控開關(guān)S0又會(huì)自動(dòng)閉合重新加熱．求：

（1）電熱飲水機(jī)加熱時(shí)電流的大小；

（2）當(dāng)熱水箱里裝滿水時(shí)（按2L計(jì)算），水的質(zhì)量為多少？（提示：1L=1×10﹣3m3；ρ水=1.0×103kg/m3）

（3）當(dāng)熱水箱里溫度降至60℃時(shí)，溫控開關(guān)自動(dòng)閉合重新加熱700s至90℃這一過程中，水吸收的熱量是多少？消耗的電能是多少？〔c水=4.2×103J/（kg℃）〕

（4）結(jié)合第（3）問的計(jì)算結(jié)果，請(qǐng)簡(jiǎn)述水吸收的熱量和消耗的電能不相等的原因；

（5）正常加熱時(shí)R1的電阻值是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)或事例，不屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是

A. 水蒸氣將軟木塞沖出

B. 搓手取暖

C. 鉆木取火

D. 由滑梯上滑下臀部會(huì)有灼熱感

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)選用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四個(gè)定值電阻，電源電壓恒為3V。

（1）閉合開關(guān)接觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓，故障是_____。

（2）排除電路故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，當(dāng)選用4Ω的電阻時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙所示；以后每更換一個(gè)阻值更大的電阻后，閉合開關(guān)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為_____V，同時(shí)記下對(duì)應(yīng)的電流值。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小強(qiáng)做出了如圖所示的I﹣R圖象，由此得出的結(jié)論是_____。

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