20.有一種亮度可以調(diào)節(jié)的小臺(tái)燈,其電路圖如圖甲所示.電源電壓為15V,通過(guò)燈泡L的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖乙所示,燈泡L的額定電壓為12V.則燈泡L的額定功率為9.6W;調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R,使燈泡L的功率為3.6W,此時(shí)滑動(dòng)變阻器R連入電路的阻值為15Ω,10分鐘電路消耗的電能為5400J.

分析 (1)額定電壓下燈泡的實(shí)際功率和額定功率相等,根據(jù)圖象讀出12V對(duì)應(yīng)的電流,利用P=UI求出額定功率;
(2)根據(jù)圖象讀出燈泡的實(shí)際功率為3.6W時(shí)電路中的電流和燈泡兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,利用歐姆定律求出滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻.
(3)知道電源電壓、電路中的電流和通電時(shí)間,利用W=UIt求10分鐘電路消耗的電能.

解答 解:(1)由I-U圖象知,電壓U=12V所對(duì)應(yīng)的電流I=0.8A,
燈泡L的額定功率P=UI=12V×0.8A=9.6W;
(2)由I-U圖象可知,燈兩端的電壓為UL=6V,通過(guò)的電流為IL=0.6A,
此時(shí)燈泡的功率為P=ULIL=6V×0.6A=3.6W;
由于燈與變阻器串聯(lián),各處電流相等,通過(guò)變阻器的電流為0.6A.
變阻器兩端的電壓U=U-U=15V-6V=9V,
由I=$\frac{U}{R}$,可得,
R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{9V}{0.6A}$=15Ω.
(3)10分鐘電路消耗的電能:
W=UIt=15V×0.6A×10×60s=5400J.
故答案為:9.6;15;5400.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律、電功率公式的應(yīng)用,關(guān)鍵是根據(jù)圖象讀出燈泡的實(shí)際功率為3.6W時(shí)兩端的電壓和通過(guò)的電流.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示,凸透鏡的焦距為l0cm,若蠟燭與凸透鏡位置不動(dòng),要想找到像,光屏應(yīng)該向靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動(dòng),光屏上成的是倒立的、縮小的像.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小田用如圖甲所示裝置做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”實(shí)驗(yàn),在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的A、B兩種液體,并用相同的電加熱器分別加熱.

(1)要完成該探究實(shí)驗(yàn),除了圖甲中所示的器材外,還需要的測(cè)量工具有天平和秒表.
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇相同規(guī)格的電熱器,其目的是使兩種液體在相同的時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量.
(3)小田根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)分別描繪除了A、B兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖乙,分析圖乙可知A(填“A”或“B”)的吸熱能力更強(qiáng).若加熱過(guò)程中無(wú)熱量損失,已知A的比熱容為2.4×103J/(kg•℃),則B的比熱容為1.2×103J/(kg•℃)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”.
(1)每次都要讓小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下,使小車(chē)每次進(jìn)入水平部分時(shí)速度大小相等.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)將毛巾、棉布、木板平整地鋪在BC(選填“AB”或“BC”) 段,并填入表格中①處所鋪材料:毛巾.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)和推理,請(qǐng)判斷投擲實(shí)心球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,如果到實(shí)心球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí),突然撤去所有力,實(shí)心球?qū)蛩僦本(xiàn)運(yùn)動(dòng)(選填“勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).
所鋪材料小車(chē)運(yùn)動(dòng)路程/m
①毛巾0.28
 棉布0.44
②木板0.85

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.利用木塊可以做很多實(shí)驗(yàn):
(1)用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度,如圖1所示,木塊的長(zhǎng)度為1.30cm.
(2)將質(zhì)量為800g、長(zhǎng)、寬、高如圖2所示的木塊放在水平海綿上,木塊對(duì)海綿的壓強(qiáng)為100Pa,把這個(gè)木塊豎起來(lái)放在該海綿上,木塊對(duì)海綿的壓強(qiáng)變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)測(cè)滑動(dòng)摩擦力大。脧椈蓽y(cè)力計(jì)拉木塊,使它先后兩次沿水平木板勻速滑動(dòng)相同的距離,如圖3甲,兩次拉動(dòng)木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖象如圖3乙.第一次木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為f1,第二次木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小為f2,則f1和f2的大小關(guān)系是f1=f2,拉力做的功分別為W1、W2則W1=W2.(選填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明看到媽媽在煮鵪鶉蛋時(shí),鵪鶉蛋能漂浮在調(diào)料汁中,于是小明想測(cè)量鵪鶉蛋和調(diào)料汁的密度,下面是他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整(g取10N/kg).

(1)將天平放在水平桌面上,游碼歸零,調(diào)節(jié)平衡螺母直至橫梁平衡.
(2)將鵪鶉蛋放在天平的左盤(pán),向右盤(pán)加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼,天平恢復(fù)平衡時(shí),游碼位置和盤(pán)中砝碼如圖甲所示,鵪鶉蛋的質(zhì)量是11g.
(3)在量筒中裝入50mL的調(diào)料汁,將鵪鶉蛋放入其中漂浮,液面位置如圖乙所示,此時(shí)鵪鶉蛋所受到的浮力是0.11N.
(4)用不計(jì)體積的細(xì)鋼針將鵪鶉蛋壓入調(diào)料汁中浸沒(méi),液面位置如圖丙所示,則鵪鶉蛋的體積是10cm3,鵪鶉蛋的密度是1.1g/cm3,調(diào)料汁的密度是1.375g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.生命探測(cè)儀原理很簡(jiǎn)單,因?yàn)槿魏紊w周邊都會(huì)存在許多生命信息.這信息通過(guò)各種能量形式表現(xiàn)在身體外部,如聲波、電磁波、光波等,雷達(dá)生命探測(cè)儀主要是靠接收生命體周邊的電磁波來(lái)確定幸存者方位的;聲波生命探測(cè)儀是利用聲波能夠傳遞信息的原理來(lái)探測(cè)是否有生命跡象的;光纖生命探測(cè)儀是利用光信號(hào)在光纖內(nèi)壁多次反射向前傳播的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.2012年1月9日,在太原衛(wèi)星發(fā)射中心,成功將“資源三號(hào)”衛(wèi)星送入太空.火箭發(fā)射升空的過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.火箭上升過(guò)程中動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增大,機(jī)械能增大
B.火箭升空利用了力的作用是相互的
C.火箭升空時(shí)受到平衡力的作用
D.火箭升空時(shí)受到慣性力的作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.一旗桿頂端設(shè)計(jì)如圖所示,A裝置是定(選填“定”或“動(dòng)”)滑輪,若用20N的拉力使旗幟勻速提升15m,則拉力所做的功為300J.

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