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如圖所示是許多同學(xué)用透鏡所做的游戲,從游戲中可以看出透鏡對光有      作用.用這種性質(zhì)的透鏡做成眼鏡可以用來矯正     視眼.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


快速騎自行車,我們會感到空氣阻力,而且騎車速度越快,感覺空氣阻力越大。由此小華同學(xué)猜想:物體所受空氣阻力大小與物體運動的速度大小有關(guān)。

在一個無風(fēng)的周末,小華和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上。小華打開汽車天窗,將如圖所示裝置固定在汽車車頂。爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離,小華依次將汽車不同行駛速度時的彈簧測力計的示數(shù)記錄在下表中。根據(jù)二力平衡。彈簧測力計的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力。

汽車速度v/(m?s﹣1

5

10

15

20

彈簧測力計示數(shù)F/N

0.1

0.5

1.1

1.9

(1)實驗裝置中用小車而不是木塊,并將其放在表面平滑的木板上,是為了減小 對實驗結(jié)果的影響。

(2)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知,物體運動速度越大,所受空氣阻力越 。

(3)實驗完畢后,小華又進行了新的思考:空中下落的物體速度會增大,那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會不會一直增大,其所受的空氣阻力會不會也一直增大? 在老師的指導(dǎo)下,小華知道了:若雨滴所受空氣阻力小于重力,則雨滴下落速度繼續(xù)增大;若下落雨滴所受空氣阻力大于重力,則雨滴下落速度減小。

請你根據(jù)老師的上述指導(dǎo)和本實驗結(jié)論并結(jié)合所學(xué)物理知識分析:一滴質(zhì)量為5g的雨滴從高空下落時(假設(shè)在無風(fēng)天氣,雨滴下落高度足夠大),所受到的最大阻力f= N,此后雨滴做 運動(g=10N/kg)。

(4)你認(rèn)為運動物體受到的空氣阻力大小還與 有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:


在圖13(a)所示的電路中,電源電壓為18伏保持不變,電阻R1的阻值為10歐、R2的阻值為20歐。電流表、電壓表的表盤如圖14(b)所示,閉合電鍵S。

    ① 求電流表A的示數(shù);

② 求電阻R2消耗的電功率;

③ 現(xiàn)有三個滑動變阻器,A:“10歐  2安”、

B:“20歐 2安”、C:“50歐 1安”,請選擇其中一

個替換電阻R1R2。要求:選擇適當(dāng)?shù)碾姳砹砍�;閉合電鍵后,保證電路各元件都能正常工作;滑動變阻器滑片在可允許的最大范圍內(nèi)移動時,電流表A的示數(shù)變化量最小。

(a)應(yīng)選滑動變阻器               替換定值電阻         

(b)請算出電路中電流表A的最小變化量△I、以及所對應(yīng)滑動變阻器接入電路中的阻值變化范圍。

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科目:初中物理 來源: 題型:


生活中離不開用電,樹立安全用電意識十分重要。如圖所示的做法中,符合安全用電要求的是:

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,質(zhì)量為2kg的物體放在斜面的頂端A點,斜面高AC為0.8m,斜面長AB為1.4m,若不計摩擦和空氣阻力,求:

(1)物體由靜止沿斜面從A滑至B點,重力做了多少功?

(2)物體做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化的過程,例如本題中重力做了多少功,物體的動能就增加了多少。物理學(xué)中動能的計算公式為Ek=mv2,請計算物體到達B點的速度。

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科目:初中物理 來源: 題型:


某同學(xué)在做透鏡成像的實驗時,將一支點燃的蠟燭放在距離透鏡20cm的地方,當(dāng)它向透鏡移動時,其倒立的像移動速度大于蠟燭移動速度,則可判斷此透鏡

A.是凸透鏡,焦距為20cm       B.是凸透鏡,焦距可能為15cm

C.是凸透鏡,焦距為10cm       D.是凹透鏡,焦距可能為15cm

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)開關(guān)S閉合,滑動變阻器的滑片P由中點滑向最右端,以下分析正確的是

A.示數(shù)變大               B.表示數(shù)與示數(shù)之差變大

C.電路的總功率變大        D.電路的總電阻變大

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科目:初中物理 來源: 題型:


 在一堂物理活動課上,同學(xué)們正以“假如失去……”為主題展開討論。以下是由四位同學(xué)提出的具有代表性的觀點,你認(rèn)為正確的是(    )

  A.假如失去了摩擦力,任何物體都不可能處于靜止?fàn)顟B(tài)

  B.假如導(dǎo)體都失去了電阻,那么所有的用電器都不能正常工作

  C.假如失去了重力,天平就不能再用來測量物體的質(zhì)量

D. 假如磁體周圍失去了磁場,世界上就再不會有電的產(chǎn)生

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科目:初中物理 來源: 題型:


小明在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中:

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng) .請用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖1將圖2所示的實物電路連接完整.

(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),故障的原因可能是:① .(故障在R或 )

(3)排除故障后,小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如表(一)所示,其中第1次實驗的電流表示數(shù)為 A.根據(jù)表(一)的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是

(4)小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗,得到數(shù)據(jù)如表(二)所示.通過分析表(二)的數(shù)據(jù),可知小明在操作過程中存在的錯誤是 .按照小明的操作, 當(dāng)僅把R由10Ω換成5Ω時,電流表的示數(shù)應(yīng)該在 范圍內(nèi).

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