小明在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng) .請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖1將圖2所示的實(shí)物電路連接完整.

(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),故障的原因可能是:① .(故障在R或 )

(3)排除故障后,小明通過實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表(一)所示,其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)為 A.根據(jù)表(一)的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是

(4)小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如表(二)所示.通過分析表(二)的數(shù)據(jù),可知小明在操作過程中存在的錯(cuò)誤是 .按照小明的操作, 當(dāng)僅把R由10Ω換成5Ω時(shí),電流表的示數(shù)應(yīng)該在 范圍內(nèi).


(1)斷開    圖略                (2)R短路、R’斷路

(3)0.1A     當(dāng)R一定時(shí),I與U成正比       (4)未控制電壓一定   0.2A-0.4A


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示是許多同學(xué)用透鏡所做的游戲,從游戲中可以看出透鏡對(duì)光有      作用.用這種性質(zhì)的透鏡做成眼鏡可以用來(lái)矯正     視眼.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察       來(lái)比較壓力作用效果的。

(2)若探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖  、 所示實(shí)驗(yàn)。

(3)若探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖  、 所示實(shí)驗(yàn)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


生活中是利用  ▲  (選填“紅外線”或“紫外線”)對(duì)家中的電視機(jī)、空調(diào)等用電器進(jìn)行遙控的;劣質(zhì)裝飾板材中含有大量超標(biāo)甲醛,甲醛是一種有毒的化學(xué)物質(zhì),進(jìn)入這種房間就會(huì)聞到甲醛的氣味,這說明甲醛分子在做   ▲  ,所以人們要選用環(huán)保材料裝飾房間.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊,使其在水平桌面上作  ▲  運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示.根據(jù)  ▲  知識(shí)可知,木塊所受的摩擦力為  ▲  N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


蔬菜加工企業(yè)為了避免蔬菜在長(zhǎng)途運(yùn)輸、貯藏等環(huán)節(jié)中腐爛變質(zhì)及高溫殺菌時(shí)對(duì)蔬菜營(yíng)養(yǎng)成分的破壞,常常對(duì)蔬菜進(jìn)行真空脫水,使之成為脫水蔬菜。從物理學(xué)的角度看,真空脫水的道理是( 。

A.真空環(huán)境的溫度極低,可使蔬菜中的水分迅速凝固并升華,從而實(shí)現(xiàn)脫水

B.真空環(huán)境的溫度很高,可使蔬菜中的水分在短時(shí)間內(nèi)迅速汽化,從而實(shí)現(xiàn)脫水

C.真空環(huán)境的空氣密度很小,可迅速提高蔬菜中水分子的運(yùn)動(dòng)速度,從而實(shí)現(xiàn)脫水

D.真空環(huán)境.的氣壓很低,因而大大降低了水的沸點(diǎn),使蔬菜中的水分迅速汽化,從而實(shí)現(xiàn)脫水

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


通過一個(gè)透鏡觀察一個(gè)印有字母的紙的情形如圖9所示,由圖可知該透鏡屬于    透鏡,所成的像的性質(zhì)是縮小、倒立的      像,紙到透鏡的距離是           (填“大于兩倍焦距”、“大于一倍焦距而小于兩倍焦距”,“等于一倍焦距”或“小于一倍焦距”),此透鏡對(duì)光線起     (填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)作用。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如下圖所示,物體A在水平推力F的作用下,從甲圖位置運(yùn)動(dòng)到乙圖位置。在此過程中,A受到桌面的摩擦力                     ,A對(duì)桌面的壓強(qiáng)               。(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示。


(1)當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后,發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了 問題。

(2)排除故障后,他重新將金屬盒子浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與 有關(guān)。

(3)接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,則應(yīng)保持 不變。

(4)小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,形成如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)情景。比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn),小強(qiáng)得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論。你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠? 。原因是: 。

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