20.如圖,帕斯卡在1648年做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn):他用一個(gè)密閉的裝滿(mǎn)水的木桶,在桶蓋上插入一根細(xì)長(zhǎng)的管子,從樓房的陽(yáng)臺(tái)上向細(xì)管里灌水.結(jié)果只灌了幾杯水,竟把桶壓裂了,桶里的水從裂縫處流了出來(lái).若帕斯卡所用細(xì)管的長(zhǎng)度為5米,截面積大小為2×10-42,水桶高為0.5米,底面積大小為0.1米2(不考慮木桶的厚度).
(1)帕斯卡所做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了液體的壓強(qiáng)和液體深度有關(guān).
(2)放在水平地面上的木桶里裝滿(mǎn)水后,帕斯卡向細(xì)管里灌水,當(dāng)細(xì)管里水面離桶頂?shù)母叨冗_(dá)到2.5米時(shí),此時(shí)桶還沒(méi)裂開(kāi),問(wèn)帕斯卡向細(xì)管里灌了多少千克的水?
(3)在題(2)中木桶底部受到水的壓力是多少牛?

分析 (1)掌握影響液體壓強(qiáng)的因素:液體的密度和液體的深度.根據(jù)實(shí)驗(yàn)情景結(jié)合影響壓強(qiáng)的因素進(jìn)行分析.
(2)根據(jù)底面積和高求出水的體積,然后利用密度公式變形m=ρV可求得細(xì)管內(nèi)所灌水的質(zhì)量;
(3)水對(duì)桶底的壓強(qiáng)用p=ρgh分析;水對(duì)桶底產(chǎn)生的壓強(qiáng),用p=$\frac{F}{S}$公式變形計(jì)算水對(duì)桶底產(chǎn)生的壓力.

解答 解:(1)液體壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān),由帕斯卡做的實(shí)驗(yàn)知,由于雖然管很細(xì),但由于高度很大,水的深度大,而使水產(chǎn)生了很大的壓強(qiáng),所以該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明影響水產(chǎn)生壓強(qiáng)大小的因素是水的深度.
(2)細(xì)管內(nèi)所灌水的體積:
V=2×10-4m2×2.5m=5×10-4cm3,
由ρ=$\frac{m}{V}$得,細(xì)管內(nèi)所灌水的質(zhì)量:
m=ρV=1.0×103kg/m3×5×10-4cm3=0.5kg;
(3)此時(shí)細(xì)管里水面離桶頂?shù)母叨冗_(dá)到2.5m,故該點(diǎn)到桶底的距離是h=2.5m+0.5m=3m,
此時(shí)水對(duì)桶底的壓強(qiáng)為:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×3m=2.94×104Pa,
據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知,此時(shí)桶底所受的壓力:
F=pS=2.94×104Pa×0.1m2=2.94×103N;
答:(1)液體深度;
(2)帕斯卡向細(xì)管里灌水的質(zhì)量m=0.5kg;
(3)木桶底部受到水的壓力是F=2.94×103N.

點(diǎn)評(píng) 知道液體壓強(qiáng)大小的影響因素,并理解液體內(nèi)部壓力的計(jì)算方法是解決該題的關(guān)鍵.此題難易程度適中,適合學(xué)生訓(xùn)練,是一道好題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.根據(jù)下列測(cè)量長(zhǎng)度的數(shù)據(jù),所用刻度尺的分度值是厘米的是( 。
A.32.8 mB.3.28 mC.0.328 mD.0.0328 m

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.閱讀了教材“自制密度計(jì)”的課外小實(shí)驗(yàn)后,小葉和小王決定進(jìn)行一下嘗試.
(1)兩人選擇了一個(gè)由某種特殊材料制成的條形長(zhǎng)方體A來(lái)制作密度計(jì).小王測(cè)得A的質(zhì)量為12g.當(dāng)它漂浮在不同液面上時(shí),所受到的浮力為0.12N.(g=10N/kg)
(2)小葉查閱了相關(guān)資料,在得知該材料的密度后,作出了如圖甲所示的ρ-V圖象,據(jù)圖象可以找到關(guān)于A的一些信息.兩人發(fā)現(xiàn)A的質(zhì)量可以在ρ-V圖中用陰影部分面積表示出來(lái),請(qǐng)你在圖中用斜線畫(huà)出這一陰影部分.
(3)小王想用理論推導(dǎo)的方法,在A上標(biāo)注出各種密度值.他選擇首先標(biāo)注水的密度,在測(cè)量出A的長(zhǎng)度為20cm后,作出了圖乙所示的示意圖.經(jīng)過(guò)計(jì)算,他確定出水面位置在距A上表面h=8cm處,并作了標(biāo)記.(ρ=1.0×103kg/m3)•
(4)為了保證收益結(jié)果,兩人將A放入足夠多的水中,發(fā)現(xiàn)它不容易豎直漂。∪~在A的下端密繞了適量的金屬絲(金屬絲體積忽略不計(jì)),制成了“密度計(jì)”B.小王提醒他,如果這樣,B的刻度應(yīng)該與A不同.為了重新標(biāo)注,他們應(yīng)該測(cè)量的一個(gè)物理量是B的質(zhì)量(或重力).
(5)按照上述方法,兩人在B上標(biāo)注出了水、酒精、汽油等液體對(duì)應(yīng)的刻度值,一個(gè)簡(jiǎn)易的密度計(jì)就制成了.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.2005年2月,舟山大陸連島工程二期項(xiàng)目--金塘大橋、西堠門(mén)大橋被國(guó)家發(fā)改委批準(zhǔn)立項(xiàng).據(jù)悉,金塘大橋全長(zhǎng) 27千米.規(guī)劃中的大橋?yàn)殡p向4車(chē)道,設(shè)計(jì)車(chē)速為60千米/時(shí).圖甲為金塘大橋效果圖,其主通航孔橋采用雙塔雙索面斜拉橋方案,如將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化,可以抽象成圖丁所示的模型.

(1)可以看出它用到了杠桿的科學(xué)知識(shí)(填“杠桿”或“斜面”).為了減小鋼索承受的拉力,在需要與可能的前提下,可以適當(dāng)增加(填“增加”或“減小”)橋塔的高度.
(2)設(shè)汽車(chē)質(zhì)量5×103千克,在大橋上按設(shè)計(jì)車(chē)速勻速行駛時(shí)受到的阻力為車(chē)重的0.06倍,求汽車(chē)通過(guò)大橋所需的時(shí)間和汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率.(g取10牛/千克)
(3)在大橋建設(shè)過(guò)程中必須做好工程沿線生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作,如施工過(guò)程中產(chǎn)生的鉆渣泥沙要妥善處置,不得隨意拋棄,盡量減少對(duì)底棲水生生物的危害等.作為舟山市民,請(qǐng)你為大橋建設(shè)中如何減少對(duì)環(huán)境的污染再提出一個(gè)合理化的建議:嚴(yán)格控制強(qiáng)噪聲機(jī)械作業(yè)的時(shí)間段,以防止運(yùn)輸車(chē)輛的噪聲污染.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.小柯生日那天,爸爸送給他一架價(jià)值150元的“傻瓜”相機(jī)(鏡頭焦距35mm).它無(wú)需調(diào)焦(根據(jù)景物的遠(yuǎn)近調(diào)節(jié)鏡頭到底片的距離)就能拍照.這是為什么呢?小柯去請(qǐng)教老師.老師說(shuō):“你的照相機(jī)鏡頭可以看作一個(gè)凸透鏡.凸透鏡成像時(shí),物距、像距和焦距之間有一個(gè)定量關(guān)系.我告訴你公式,你自己算出一組數(shù)據(jù),再看看吧.”小柯用公式算出了下列數(shù)據(jù):
物距和像距的變化(f=35mm)
u(m)0.10.51.01.52.02.53.03.54.04.55.05.56.06.5
v(mn)53.8537.9536.2735.8435.6235.5035.4135.3535.3135.2735.2535.2035.18
他還是找不到答案,但當(dāng)他看到說(shuō)明書(shū)上“拍攝時(shí),景物要在3m以外”的提醒時(shí),一下子有了主意.你也能想出小柯的辦法嗎?請(qǐng)完成以下研究.
(1)提出問(wèn)題:
為什么用小柯的“傻瓜”相機(jī)拍照時(shí),無(wú)需隨著景物的遠(yuǎn)近調(diào)節(jié)鏡頭到底片的距離?
(2)建立假設(shè):
(3)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
接下來(lái)到實(shí)驗(yàn)室選擇器材進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你寫(xiě)出2~3步關(guān)鍵性的實(shí)驗(yàn)步驟.請(qǐng)畫(huà)出模擬“傻瓜”相機(jī)拍攝耐的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.
(4)延伸研究
在獲得上述結(jié)論后,你還會(huì)產(chǎn)生哪些值得進(jìn)一步研究的問(wèn)題?(請(qǐng)舉兩例)
①高級(jí)“傻瓜”相機(jī)也不需手動(dòng)調(diào)焦,原理與小柯的相機(jī)一樣嗎?
②利用聲納工作的高級(jí)自動(dòng)相機(jī)工作原理是怎樣的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.觀察圖中房屋上的炊煙和甲、乙兩車(chē)上小旗飄動(dòng)方向,判斷兩小車(chē)相對(duì)于地面可能的運(yùn)動(dòng)情況.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.改變物體內(nèi)能的途徑是做功和熱傳遞,其中熱傳遞改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是能量從高溫物體傳到低溫物體或從同一物體的高溫部分傳到低溫部分;做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是不同形式的能量相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示,驗(yàn)電器甲帶正電,乙不帶電,用金屬棒將兩驗(yàn)電器的金屬球連接起來(lái),以下說(shuō)法正確的是( 。
A.部分正電電荷從甲轉(zhuǎn)移到乙上面,乙?guī)狭苏?/td>
B.全部正電電荷從甲轉(zhuǎn)移到乙上面,乙?guī)狭苏?/td>
C.部分電子從甲轉(zhuǎn)移到乙上面,乙?guī)狭苏?/td>
D.部分電子從乙轉(zhuǎn)移到甲上面,乙?guī)狭苏?/td>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.用手將重8N、體積為1dm3的塑料球按入水中,塑料球受到的浮力大小為9.8N,方向?yàn)樨Q直向上,施力物體是水.松手后,塑料球靜止時(shí),受到的浮力是8N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案