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湖畔垂柳成蔭，水面倒影如鏡．從物理學角度看“垂柳成蔭”是由于光的____________形成的，“倒影如鏡”是由于光的________形成的；在岸上看到湖中的金魚位置變淺，是由于光的________形成的．


直線傳播　反射　折射


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖為小明“探究液體內部壓強的特點”的實驗過程圖：

（1）小明首先用手指按了按探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U型管內液柱幾乎無變化，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，然后小明重新調整好器材，繼續(xù)實驗；

（2）比較圖A、圖B、圖C，得出結論：同種液體，同一深度，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

（3）將圖A中的探頭逐漸下移，可觀觀察到U型管內液柱的高度差逐漸變大，得出結論：液體密度一定，　　　　　　　　　　　　　　　　　；

（4）向圖B中的容器內加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應將探頭位置　　　　　　　　　　　（選填“上移”、“下移”或“不變”），并且觀察到U型管內液柱的高度差變大，可得出結論：深度相同，液體密度越大，　　　　　　　　　　　　　　　　　；

（5）小明又想探究一下浮力大小與液體密度的關系，于是他找來了一個木塊，分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中，發(fā)現(xiàn)兩次木塊都漂浮在液面上，浮力都等于木塊的重力，浮力相等，所以他得出結論：浮力大小與液體密度無關，他得出的結論是否正確？　　　　　　　　　　　　　　　　　，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　．

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 下圖5各實驗現(xiàn)象揭示發(fā)電機原理的是（    ）

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了探究電流產生的熱量跟什么因素有關，王軍設計了如圖17所示的甲、乙兩種裝置，他將兩個阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變．

（1）在這個實驗中，電流產生的熱量多少是通過 體現(xiàn)出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉換法”，這種方法在物理學研究中經常用到，請舉一例： ；

（2）甲裝置可探究電流產生的熱量與 的關系．

（3）在裝置甲、乙的兩次實驗中，通過比較相同時間里氣產生的熱量與 的關系．球B與D的變化情況可探究電流

（4）在甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，與氣球 （填氣球字母標號）相通的電阻絲產生熱量最多．

（5）教材上的實驗裝置如圖17丙所示（燒瓶與圖中的相同）．比較甲、乙和丙圖所示的兩種不同的實驗裝置，你認為較好的裝置是 ，理由是：


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下列所示的四種情景中，屬于光的反射現(xiàn)象的是(　　)

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池水看起來比實際的要________，這是由于光從________射入________時發(fā)生的________造成的，看到的是實際池底的________像．

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如圖2－1－13所示，MN是空氣和玻璃的分界面，一束光線射到MN面O處時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，則入射角為________，折射角為________(填度數)，MN右方的物質是________．

圖2－1－13

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 “五·四”青年節(jié)那天，學校請來攝影師給我們拍畢業(yè)照，列好隊后，攝影師發(fā)現(xiàn)有幾位同學沒有進入取景框內，這時他重新調整照相機的正確方法是(　　)

A．照相機向前移，鏡頭向前伸 　　B．照相機向前移，鏡頭向后縮

C．照相機向后移，鏡頭向前伸 　　D．照相機向后移，鏡頭向后縮

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科目：初中物理 來源： 題型：


盛夏天氣炎熱，小云利用冰箱制作冰塊．一段時間后，發(fā)現(xiàn)水全部結冰．下列關于水結冰后相應物理量的變化敘述正確的是(　　)

A．體積變小　　　B．質量變大　　　　C．密度變小　　　D．比熱容不變

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