【題目】小明同學在郊游時分別用如上右圖所示的（a）、（b）兩種方法挑著同一個物體行走，小明2次握棒的手到肩的距離相同，如果將這根挑物體的硬棒當作杠桿；問：

(1)它的支點在______ （選填：手握的位置，與肩接觸的位置或與重物接觸的位置）；

(2)a、b兩種情況物體的重力______ （選填：變大、變小或不變）；

(3)圖中a、b兩種情況下小明手上的作用力___ （選填：“（a）較大”、“（a）較小”或“相同”）

【答案】 與肩接觸的位置 不變 （a）較小

【解析】（1）硬棒與肩接觸的位置可以看成支點；（2）a、b兩種情況物體的重力不變；（3）根據(jù)動力×動力臂＝阻力×阻力臂，阻力不變，動力臂不變，阻力臂減小，動力減小．所以圖中a、b兩種情況下小明手上的作用力a較�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一輛汽車通過滑輪組將深井中一個邊長為50cm的正方體物體拉至井口的裝置圖．井深12m，物體質量m=6×102 kg，汽車重G車=3×104 N，汽車勻速拉繩子時的力F=2.5×103N，汽車受到的阻力為車重的0.1倍．（g=10N/kg）求：
（1）將物體從井底拉至井口的過程中，汽車拉繩子的拉力做了多少功？
（2）滑輪組的機械效率為多少？
（3）若汽車運動的速度為3m/s，汽車牽引力的功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”．

(1)實驗前，杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向______ （選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是可以直接從杠桿上讀出______ ．

(2)杠桿平衡后，如圖乙所示，在杠桿B點掛3個相同的鉤碼，可在杠桿的D點掛______ 個相同的鉤碼，就可使杠桿重新在水平位置平衡．

(3)保持B點鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力臂l1和動力F1的數(shù)據(jù)，繪制了l1-F1的關系圖象，如圖丙所示．請根據(jù)圖象推算，當l1為0.6m時，F1為______ N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用滑輪組將重480N的物體以0.2m/s的速度勻速提升2m，滑輪組的機械效率是80%，則該工人做的總功為J，所用的拉力為N，拉力做功的功率為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的實驗裝置研究“杠桿的機械效率”．實驗時，將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，鉤碼上升的高度為h，彈簧測力計的示數(shù)為F，其移動的距離為S，則杠桿的機械效率η=（用題中字母表示）．若將鉤碼移動到B點，仍將它勻速提升h的高度，則彈簧測力計的示數(shù)F′（＞/=/＜）F，杠桿的機械效率 η′（＞/=/＜）η．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用最大刻度值標有2.5mL的一次性注射器等器材，對大氣壓的值進行測量．其實驗步驟如下： a．將活塞推至注射器底端，用橡皮帽封住注射器的小孔；
b．用細繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒，如圖所示．當注射器中的活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為7.5N；

c．測出注射器全部刻度的長度為4cm；
d．根據(jù)測量數(shù)據(jù)，算出大氣壓的值．
（1）實驗所用的器材為：注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽和；
（2）注射器活塞的橫截面積是cm2 ， 根據(jù)數(shù)據(jù)計算大氣壓強是Pa；
（3）小明發(fā)現(xiàn)，同學們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差較大，對此小明與同學找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；②活塞與注射器筒壁間有摩擦；③彈簧測力計的示數(shù)沒有讀準；④活塞與注射器筒壁不完全密封．上述原因一定會使測量值小于真實值的是 ．
A.①③④
B.①④
C.②③
D.①②④
（4）小紅對小明所做實驗進行改進，在完成a、b步驟、活塞回到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢勻速拉動注射器筒，記下彈簧測力計的示數(shù)為1.25N”這一實驗步驟，這樣做的目的是 ， 小紅計算出的大氣壓強是Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識填空：
（1）如圖甲，是小時候折的紙炮．甩動紙炮，隨之會發(fā)出一聲巨響，這聲音的聲源是（選填“白紙”或“空氣”）．
（2）一張白紙，很難從兩邊將紙直接拉斷，是因為紙分子之間存在 ．
（3）一張白紙和一本物理書從同一高度同時由靜止釋放，首先著地（選填“白紙”或“物理書”）．如圖乙所示，將白紙平放在物理書上，平托著物理課本，讓它們從同一高度一起釋放，結果白紙隨著物理書一起下落，原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓和燈泡電阻都保持不變，當滑片P由左向右移動時，電流表示數(shù) ， 電壓表的示數(shù)（增大/不變/減�。�，燈泡亮度（變亮/變暗/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置．
（1）在利用甲圖“探究平面鏡成像特點”的實驗中，用玻璃板代替平面鏡進行實驗，是利用了玻璃板的（填物理屬性的名稱）；某同學在做甲圖實驗中，無論如何移動蠟燭B都難以和蠟燭A的像完全重合，你認為導致這種情況出現(xiàn)的原因可能是 ．
（2）小明把蠟燭放在圖乙所示A位置時，光屏應向M點的左側移動，才能接收到一個清晰的像，調整后，光屏上燭焰的像是倒立（填“縮小”“等大”或“放大”）的實像．
（3）小明將蠟燭由距透鏡很遠處移至距透鏡50cm處的過程中，在光屏上所成的像與凸透鏡間的距離均約為5cm，凸透鏡的焦距約為cm，
（4）如果凸透鏡前的蠟燭A未點燃，在實驗中將無法在光屏上看清蠟燭的實像，原因是光線的強度不夠，請你判斷我們在幫某同學拍照片時，最好讓該同學臉（填“迎”或“背”）著太陽光的方向站．

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