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【題目】微風吹過,金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音.小明想“探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系”.他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表.

(1)用刻度尺測量1號管長度如圖所示,讀數(shù)是___________cm.

(2)三根管中音調最低的是____________.

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù).能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論?請說明你的理由.

:___________(填“能”或“不能”);理由:_______________________________.

(4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動,認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產生的.請設計一簡單的實驗來檢驗小明的想法,簡要寫出實驗方案和判斷方法.

實驗方案:_________________________________________;

判斷方法:_________________________________________.

【答案】 20. 50 3 不能 沒有控制變量 將金屬管懸掛,輕推使其擺動 若能聽到其發(fā)聲,則說明發(fā)聲是由擺動產生的,反之則不是由擺動產生的

【解析】(1)刻度尺相鄰刻度線間的距離是刻度尺的分度值;由圖示刻度尺確定分度值再去讀數(shù).起始端從零開始,要估讀到分度值的下一位.所以1號管長度為20.50cm.

(2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,3號管子的頻率最低,則3號管子的音調最低.

(3)探究管子發(fā)出的聲音的頻率與管子長度、直徑的關系應采用控制變量法,

由表中實驗數(shù)據(jù)可知,實驗中沒有控制管子的長度相同而直徑不同、或管子的長度不同而直徑相同,即沒有采用控制變量法,不能根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)得出實驗結論.

(4)實驗方案:將金屬管懸掛,輕推使其擺動,聽管子是否發(fā)聲;

判斷方法:如果管子不發(fā)聲,說明金屬管發(fā)出的聲音不是由管子的擺動產生的,如果管子發(fā)聲,說明管子發(fā)出的聲音是由管子擺動產生的.

故答案為:(1)20.50 (2)3 (3) 不能 (4)沒有控制變量 (5)將金屬管懸掛,輕推使其擺動,聽管子是否發(fā)聲。 (6)如果管子不發(fā)聲,說明金屬管發(fā)出的聲音不是由管子的擺動產生的,如果管子發(fā)聲,說明管子發(fā)出的聲音是由管子擺動產生的.

練習冊系列答案
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【題目】小華利用如圖裝置探究平面鏡成像特點

1)他實驗時用玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上.在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動,人眼一直在玻璃板的前側觀察,但他發(fā)現(xiàn)觀察到A的像重影很明顯,而影響到確定A的像的位置,你解決這一問題的辦法是:______(答出一種方法即可).

2)排除了上述情況的干擾后,他繼續(xù)進行實驗,觀察到BA的像完全重合,由此可得結論:像與物的大小______

3)為了探究平面鏡成像的虛實情況,小華將一張白卡片豎直放在B所在的位置,在玻璃板后側觀察到白卡片上沒有A的像,說明平面鏡成的像是______像.

4)改變A的位置,重復(2)中步驟并分別測出AB到玻璃板的距離,記錄在如表中.

分析表中數(shù)據(jù),可以得到結論:______

5如圖將棋子放在豎立的玻璃板前40cm處,以5cm/s的水平速度向平面鏡勻速靠近,則經過2s后棋子與像的距離為______cm.若將玻璃板放置成與水平面成45°角,將會觀察到棋子運動的方向與像運動的方向互相______

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猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關

為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列 9種規(guī)格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.

(1)為了驗證猜想一,應選用編號為___________、______的琴弦進行實驗.

(2)為了驗證猜想二,應選用編號為__________________的琴弦進行實驗.

(3)表中有的材料規(guī)格還沒有填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內容:請在表中填上所缺數(shù)據(jù).

(4)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須進行的操作是:_______________________;

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