（2015春•鹽都區(qū)期末）玻璃刀可以在玻璃上留下刻痕，這是因為玻璃刀上金剛石的　　比玻璃大；夏天，用塑料泡沫箱裝運海鮮，可達到減少裝載質(zhì)量和保鮮的目的．其中分別利用了塑料泡沫　　較小和　　效果較好的特性．


       解：

①劃玻璃的刀頭鑲嵌有金剛石，是因為金剛石的硬度大，可以將玻璃劃破；

②由密度定義可知，塑料泡沫因為密度較小，在體積一樣的情況下質(zhì)量較小，便于減少裝載質(zhì)量；

③為了達到保鮮的目的，夏天應隔熱，塑料泡沫正好具有較好的隔熱性．

故答案是：硬度；密度；隔熱．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2014·南京中考）某小組在做“探究水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖7甲所示。

圖7

(1)圖甲中三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是_______________。

(2)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖像。

(3)從實驗數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點是_______________℃，為了說明水沸騰過程中是否需要

吸熱，應_______________，觀察水是否繼續(xù)沸騰。

(4)實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了_______________（填序號）。

①得到可靠的結(jié)論     ②減小實驗誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：


在2015屆中考體育考試的測試中，某同學1min跳了180次，若他的質(zhì)量為40㎏，每次跳起的高度為5cm，他跳一次做的功是          J，跳繩時的功率是          W（取g=10N/㎏）．

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（2015春•鹽都區(qū)期末）根據(jù)你對生活中物理量的認識，指出下列數(shù)據(jù)符合實際的是（　　）

　   A．  正常人的體積約為0.05m3

　   B．  兩個雞蛋重約為10N

　   C．  通常情況下空氣的密度約為1.29g/cm3

　   D．  喜馬拉雅山上的大氣壓約為1.5×105Pa

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（2008?鹽城模擬）探究“力和運動關系”的活動中，小明讓同一小車從相同高度滑下，分別在水平面上鋪上毛巾、紙板、玻璃等物品．關于小車在不同物體上的運動情況，以下四個說法中有一個是理想化的推論，其余三個是可靠的事實，其中是理想化推論的是（　　）

　 A． 小車在毛巾、紙板、玻璃上都將向前滑行一段距離后停止

　 B． 小車在玻璃上滑行的距離比在毛巾上滑行的距離遠

　 C． 如果沒有摩擦，則小車將一直運動下去

　 D． 小車在玻璃上所受摩擦力小

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（2014•工業(yè)園區(qū)二模）一個重15N，體積為1dm3的小球，用手抓住將它浸沒在水中，它受到的浮力是　　N；松手后小球?qū)?u>　　（上浮/下沉/懸浮）；此過程中小球受到水的壓強　　（變大/變小/不變）．（g取10N/kg）

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（2015春•鹽都區(qū)期末）小明利用標有最大刻度值2.5mL的一次性注射器等器材，對大氣壓的值進行測量，其實驗步驟如下：

a．先讓注射器吸入少量水，然后將　　推至注射器底端，當注射器的小孔充滿水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．

b．用細繩拴住注射器活塞頸部，使繩另一端與彈簧測力計掛鉤相連，然后水平向右慢慢地拉動注射器筒，如圖所示．當注射器中的活塞　　時，記下彈簧測力計的示數(shù)為7.5N．

c．測出注射器全部刻度的長度為4cm．

d．根據(jù)測量數(shù)據(jù)．算出大氣壓的值．

（1）實驗所用的器材為：注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽、水和　　．

（2）此注射器活塞的橫截面積是　　cm2．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出大氣壓強是　　Pa．

（3）小明發(fā)現(xiàn)，同學們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差較大，對此小明與同學找出了下列可能的原因：

①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；   ②活塞與注射器筒壁間有摩擦；

③彈簧測力計的示數(shù)沒有讀準；            ④活塞與注射器筒壁不完全密封．

上述原因一定會使測量值小于真實值的是　　．

A．①③B．①④C．②③D．②④．

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我國自主研制的“蛟龍?zhí)枴碧綔y器已在7000m的深海探測實驗成功，到達7000m深度時，探測器受到的海水壓強是　　Pa，人站在鐵路邊觀察火車通過時，要隔開一定距離，這是因為火車通過時速度較快，導致其附近的空氣流速變大而使氣壓變　　，容易把人“吸向”火車發(fā)生安全事故．（海水密度取1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：


一輛轎車在平直的公路上勻速行駛，轎車上的速度表如圖9所示。在此過程中，若轎車發(fā)動機的輸出功率（有用功率）為40kW，則該車行駛中所受阻力為__________N。

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